10-12个月婴儿训练计划 《什么是自闭症》

时间:2022-07-09 00:14来源: 作者: 点击:
  

第一,认知能力的培养。

视觉训练。除了在日常生活中不断引导孩子观察事物,开阔视野,还可以培养孩子对图片和文字的注意力和兴趣,培养孩子对书籍的兴趣。教孩子认识实物和图片,把几个东西或图片放在一起让孩子选择和识别,同时教孩子模仿和说名字。也可以在宝宝经常接触的东西上标注一些文字。当宝宝接触这些东西时,会引导他注意上面的文字,增加对文字的注意和接触机会。出门在外,可以随时提醒他注意遇到的词语,如广告招牌、街名等。要让宝宝尽早接触书籍,培养孩子对文字的注意力。教孩子读书应该在快乐的游戏氛围中自然进行,而不是给孩子施加压力。很难规定每篇日记必须写多少字,以免引起孩子的抵触。

听力训练。积极给宝宝创造语言环境,可以促进宝宝听到更多的语言,熟悉语言,逐渐理解语言。用语言引诱宝宝动起来玩玩具,听磁带,看周围的人说话,唱儿歌,给宝宝唱歌。跟咿呀学语的婴儿说话。

第二,运动能力的培养。

练习站立。站立时要注意保护孩子,循序渐进,逐步延长站立时间。

(1)双手站。当孩子双手站立稳定后,可以训练单手站立,让孩子一只手扶着支架,另一只手拿取玩具。

(2)练习单独站立。大人可用双手托住宝宝腋下,使宝宝背部和臀部靠墙,两脚跟稍离墙,下肢稍分开站稳,然后慢慢放开,并拍手鼓励孩子单独站立。

站起来练习。教宝宝从俯卧位双手托起身体,然后双腿跪下,爬行,抓住栏杆,站起来。

(1)从站立到坐下。扶住宝宝的位置,用玩具引导孩子慢慢坐下,教孩子从位置上扶着栏杆慢慢坐下,而不是一下子掉下来。

(2)立场坚定,身体力行。

①先让孩子观察不倒翁玩具,推一推站起来,然后对孩子说:“你像不倒翁。推你一把,你就站起来了。”让成年宝宝站好,用一只手轻轻推在宝宝躯干的一侧,使其失去平衡,用另一只手挡住宝宝身体的另一侧,帮助孩子恢复站立姿势。大人要在轻快的玩耍氛围中和宝宝一起练习,鼓励和表扬宝宝,这样可以训练孩子的平衡感。

②把宝宝抱在脚上,把宝宝感兴趣的玩具放在宝宝身体的一侧,鼓励他尽量弯曲身体去拿玩具,左右交替练习,可以增强宝宝腰部肌肉的力量和协调性。

走路练习。

应该是循序渐进的。刚开始练习的时候,一定要注意保护,防止孩子摔倒,减少他的恐惧,让他开心的走路。学习走路过程中尽量不要依赖“学步车”等工具,以免孩子形成不正确的走路姿势。你可以拉着孩子的手训练他们走路,或者让他们在栏杆上或床边行走。也可以在宝宝的胸部和腋下围一条长围巾。大人可以在孩子背后扎紧围巾,让孩子练习独立行走。孩子独自走几步后,可以在孩子面前放一个他喜欢的玩具,训练他向前走,或者让宝宝独自靠墙站着。大人退后后,将玩具握在手里,用语言鼓励宝宝向大人走去。当孩子靠近大人时,大人再退后一步,直到宝宝走路不稳,抱起宝宝,表扬他走路好,把玩具给他。

手部动作训练。

(1)训练孩子手的控制能力。在孩子能自觉放下东西后,训练孩子把手中的东西放进一些小容器里。让孩子把小木块放在一个小盒子里,拿起小东西放在一个小瓶子里。也可以给孩子选择一些带孔的玩具,让孩子把东西放进孔里。

(2)训练孩子动手能力。孩子们可以通过游戏和成人示范来学习手的各种用途。比如把木块放上去,打开或盖上盒盖和瓶盖,拉灯开关线,用笔画线,用手翻书,按按钮,扔球,捡东西,模仿用手推玩具火车,用勺子在碗里搅拌,用勺子吃饭,用手挖挖东西,等等。

第三,习惯和生活能力的培养

睡觉。白天睡觉的次数可以逐渐减少到每天2次,每次睡2小时。每天应该有规律地让孩子们上床睡觉。睡觉前,不要引导他们过于兴奋。这个时候孩子就能听懂一些成人的语言了。你可以提前告诉他们你的安排,比如妈妈陪孩子玩,说“我们把玩具放好,睡觉吧。”然后收拾好玩具,带宝宝睡觉。

饮食。随着孩子年龄的增长,喂奶次数可逐渐减少到每天4 ~ 5次。规律饮食有助于消化系统有节奏地工作。吃饭的时候要有固定的坐姿,训练自己的自理能力。比如让孩子自己吃饼干,自己拿奶瓶喝牛奶,用杯子喝水,试着用勺子舀东西。

3、排便。教孩子在排便前表达自己,比如排便前发出“嗯嗯”的声音。

穿好衣服。教孩子和大人一起穿衣、戴帽、穿袜子、穿鞋,既能培养孩子的自理能力,又能加强孩子的左右方向感。

第四,社会交往能力的培养。

与人交流。这时的宝宝已经有了一定的活动能力,对周围的世界有了更广泛的兴趣,有了与人交往的社交需求和强烈的好奇心。所以家长每天要抽出一些时间和孩子一起玩游戏,进行情感交流。乐观、关爱的家庭氛围会让孩子快乐、开朗,愿意与人交往。家长也要经常带孩子出去活动,让孩子接触丰富多彩的自然和社会,观察和学习与人交往的经验。在孩子与人交往的过程中,要不断培养文明的言谈举止。

引导孩子在日常生活中主动发音、模仿发音,积极为宝宝创造良好的语言环境。让孩子学会用“叔叔”、“阿姨”、“哥哥”、“姐姐”称呼身边熟悉的人。就像成年人问的“这是什么?”让孩子们回答。鼓励孩子模仿父母的表情和声音。当模仿成功后,亲吻他,靖会做出很开心的表情鼓励他。


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