7-9个月婴儿训练计划 [自闭症的表现]
第一，认知能力的培养
视觉训练
(1)不断更新视觉刺激，拓展孩子的视野。教孩子认识和观看身边的生活用品和自然风景。可以激发孩子的好奇心，发展孩子的观察力。(2)利用图片和玩具培养孩子的观察力。教孩子认识，观察身边的生活用品和自然风光，与实物进行比较。
听觉训练
(1)辨别声音。把同一个物体放在不同产品的盒子里，让孩子听出声音的差异，从而发展孩子听觉的灵活性。
(2)发展对音乐的感知。还是以节奏柔和明快的轻音乐为主，节奏要时快时慢，强弱分明。让孩子听不同旋律、音色、音调、节奏的音乐，提高对音乐的感知。家长可以牵着孩子的手教他们用音乐拍手，或者教他们边唱歌边舞动手臂。这些活动可以培养孩子的音乐节奏感，发展孩子的动作，激发孩子积极开朗的情绪，促进亲子交流。
(3)敲敲打打。让孩子敲打一些不易破碎的物体，引导孩子分辨不同物体发出的不同声音，从而提高孩子对声音的识别能力，发展孩子对物体的认知能力。
第二，运动能力的培养。
练习独自坐着。当孩子能够稳定地独自坐着时，就可以重点训练孩子的平衡能力。让孩子一个人坐在床上或地板上，训练孩子坐着转身寻找。也可以准备一个不大不小的凳子。孩子坐在上面，脚刚好能着地，脚掌与小腿、小腿与大腿、大腿与躯干的角度都是直角。父母应该用手托住孩子的大腿，而不是后背，让孩子找到平衡。孩子坐直后，大人可以试着松开一只手，只用一只手托住孩子的大腿，另一只手吸引孩子转身寻找玩具。交替诱导孩子向左转和向右转，找到学习向左转和向右转的平衡点，练习用脚支撑身体。
爬行练习。爬行宝宝可以主动移动身体，探索周围的事物，大大提高了认知范围。爬行是通过颈部、背部和四肢肌肉的力量和协调来完成的。7个月大的时候，孩子已经有了翻身、坐等一系列能力，这说明他们的颈、背、四肢肌肉更加有力，有一定的协调性，可以训练他们爬行。
(1)爬行准备的动作。家长一手托住宝宝的膝盖，一手托住他的胸部，让宝宝把手放在桌子或地面上支撑身体。然后家长可以慢慢放松放在孩子胸前的手，鼓励孩子直立，每天练习1 ~ 2次。根据孩子的承受能力，练习时间一般每次3 ~ 5分钟。
(2)学会爬行。方法:①让孩子俯卧，伸直双腿，屈肘支撑上半身。父母用右手握住孩子的爪子。②家长抓住孩子的脚，向前画半弧，使膝盖尽量弯曲，脚跟接触臀部。于是，反复画弧线，做3 ~ 5次屈伸。③最后一次伸腿运动结束后，家长双手托住孩子大腿后侧，使腿依次向腋窝弯曲，做3 ~ 5次屈伸运动。④在孩子面前放一个玩具，引诱他爬过去拿玩具。大人托住孩子的小腿，或用手托住孩子的脚掌，左右交替弯曲他的膝关节，帮助他向前爬行。重复2 ~ 3次，每天1 ~ 2次。
站立训练:训练孩子站立时，可以稍微分开双腿，以降低重心，让孩子站得更稳。每一站不要停留太久。
(1)捏住孩子的腋下，让他练习站立。
(2)让孩子扶着车、床、栏杆、椅背练习站立。
手部动作训练。
(1)学会准确捏拇指和食指，加强宝宝手指动作的灵活性和视觉-触觉活动的协调性。选择一些小的、可食用的物品如米花、饼干等给孩子捏。教的时候，家长可以做示范，比如用大拇指和食指捏饼干放入口中，让孩子模仿练习。
(2)双手协调动作。①双手玩玩具:在幼儿准确抓握的基础上，可给幼儿多个玩具，可训练其先抓一个玩具再抓另一个，也可分两次给同一只手玩具，教幼儿先把玩具从一只手换到另一只手再拿第二个玩具。②双手打击练习:当孩子双手都有玩具时，可以教孩子双手打击玩具。孩子也可以双手拿着一个细柄的玩具，比如铃铛或者勺子，模仿击鼓的动作，用双手敲打面前的小桶或者空奶粉罐。③教孩子双手配合撕纸。
(3)训练孩子自觉根据指令拿起和放下玩具。投掷游戏可以增强孩子的上肢运动能力和手部控制能力，提高孩子的视觉定位能力，激发孩子积极快乐的心情。准备一个容器(如纸箱或小桶)和一些彩色塑料球。首先，向孩子们演示，说，“让我们来赛跑，扔球。”把球一个个扔进容器里，然后让孩子模仿。一开始，容器和球可以放在靠近孩子身体的地方。随着孩子能力的提高，纸箱可以逐渐向前移动。游戏可以促进亲子沟通，激发孩子积极快乐的心情。
第三，习惯和生活能力的培养
睡眠:7 ~ 9个月的宝宝不仅有一定的活动能力，而且容易接受任何环境，是培养孩子独睡习惯的好时期。孩子半夜醒来，家长可以去看孩子，安慰孩子，但不要把孩子抱回床上。否则一旦养成习惯，孩子会要求大人陪同，给家长带来不必要的麻烦，尤其是对于晚睡或者有晚上工作习惯的家长。这个年龄段的孩子白天一般睡2-3次，每次2-5小时。
饮食。在这个阶段，每天给孩子喂奶的次数可以减少到每天5次，间隔4小时左右，晚上停喂一次。可以训练孩子用杯子喝水，用手吃饭，既可以发展孩子手眼动作的协调性，也可以为孩子以后独立吃饭做准备。
3、排便。7个月以后，孩子已经可以稳定地自己坐了，随着辅食的增加，大便次数也相应减少，每天1 ~ 2次左右，大便特征逐渐接近成人。孩子坐便盆的时间可以根据宝宝的排便规律来安排。一般饭后10 ~ 15分钟或睡醒后立即坐盆，但最好是早上起床。便盆要放在固定的地方，每次使用后要清洗。婴儿要有专人照顾，每次坐的时间不要超过5分钟，一天的次数不要太多。当孩子们坐在盆里时，不应该给他们食物或让他们玩耍。如果孩子不愿意，不要强迫他坐在盆里，以免对坐盆产生抵触情绪。
培养一个人玩的习惯。大人不用一直陪着孩子。孩子有一定的活动能力，能翻身，能独坐，逐渐学会爬行。只要注意玩耍环境的安全，孩子是可以独立玩耍的。如果孩子醒得早，家长想多睡一会儿，家长可以让闹钟在孩子通常醒来后响五分钟，两天后再推迟五分钟，以此类推。闹钟响了之后，父母又可以起床了。这样，孩子醒来后，可能又睡着了，或者自己玩一会儿，等大人起床。如果孩子哭醒了，大人也不必急着去照顾他，因为他很可能会自己安静下来。家长要抽出时间陪孩子玩，但不要每次孩子哭完就陪孩子玩，以免孩子养成用哭的方式要求家长陪伴的习惯。
第四，社会交往能力的培养。
培养孩子有礼貌，愿意与人交往。在这个时期，孩子对人的辨别能力很好，能认出自己的家人，但在和不认识的孩子互动时就不是这样了。他们可以和他们的同伴交朋友。因此，父母应尽力创造条件，让婴儿与朋友接触和交流，以促进他们的社会性发展。对大人的认可不是一个不好的现象，而是孩子发展的一个阶段。如果孩子特别被认出来，可以暂时避开陌生人。首先要训练他们和熟人交流，然后孩子才能慢慢接受陌生人。
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