自闭症教学与战争手册 [自闭症康复]
时间:2022-07-09 00:14来源: 作者: 点击:次
第二章降龙十八掌
产权说明书
携手前行:建议导师在与老师沟通时，调整好自己的心理，对自闭症儿童有正确的概念，办全纳班。
班级管理备忘录:资源老师提供导师建议，信息收集，座位和环境的安排，与自闭症儿童的沟通技巧，辅助教学，
提高社交技巧和情绪处理能力。
你的传说:领导一个班就像领导一个士兵。根据自闭症儿童的常规特点，给予规范化的策略。
省事打:对标准题给出解释，这是自闭症儿童在普通班常见的。
并提出具体策略。
小组活动:介绍小组活动的作用，设计活动时要考虑的原则，开展活动时要注意的点。
小组活动:
模式一:配合导师进行小组活动教学，为低年级和中高年级提供适用的实例、活动评价和经验。
模式二:自闭症儿童与同学小组，资源班小组活动，教材编写，教学方法，教学点评。
模式三:面向自闭症儿童，日常对话，规则秩序，游戏规则，与他人分享等情境训练，教学经验分享。
模式四:小团体训练自闭症儿童的自理能力和社区适应能力。
力和预防措施。
我对社会适应的看法:说明社会适应课程对自闭症学生在非学业学习以外的各方面的帮助。
强壮有力:机智描述虽然强壮有力在各方面能力都不如别人，但父母和老师鼓励他发展体力，使他重拾信心。
顶一下
(0)
0%
踩一下
(0)
0%
------分隔线----------------------------
- 发表评论
-
- 最新评论 进入详细评论页>>
