自闭症患者社交障碍的特征(2) <抽动症>
这些是自闭症社交障碍的特征:社交退缩、社交冷漠和社交笨拙。
如果对周围的人和事保持冷漠的态度,长期发展下去,不仅会影响与他人良好的交往关系,还会危及身心的健康发展。但同时老师也要注意,自闭症儿童的社交冷漠不是自愿的,这个问题有一定的生理障碍基础。因此,学校要创造接纳他们的人际交往环境,关爱社交冷漠的自闭症儿童,增加他们的安全感,减少他们在校园人际交往中的紧张和不适,为他们日后社交能力的提高打下基础。
自闭症儿童在人际交往中的社交冷漠,很容易导致他们与父母、老师、同伴之间的孤立和不适应。这影响了孩子与整个社会接触的很多方面,尤其是对孩子人际交往的质的损害,导致在校园环境中人际交往适应出现问题,无法适应有组织有计划的学习,与同伴的关系处理不好,造成人际关系紧张。
自闭症儿童的社交笨拙是一种因社交能力不足或因社交能力不熟练而产生紧张和恐惧,容易给别人留下不良印象,引起他人不良反应,导致自己陷入尴尬境地的心理和行为表现。
没有有效的社交技能训练,自闭症儿童的社交笨拙可以延迟很多年,从而导致“无法与人交流——减少与人交流——缺乏与人交流的经验——甚至无法与人交流”的恶性循环。久而久之,很容易逐渐把自己封闭起来,在没有朋友的情况下,浪费掉人生最宝贵的一段时间,比如童年生活,校园生活。导致孤独、抑郁、焦虑的经历越来越多,自然也就有了更多不开心的情绪。

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