自闭症游戏也是可以治愈的。 {感统失调}
王志焕说，孩子有自己的世界，游戏是孩子的语言。通过游戏，孩子们表达自己的内心世界和想法，然后与环境进行互动和交流。而大人可以通过游戏这种孩子最自然的表达系统，帮助孩子消除成长中遇到的心理障碍。(新民)
王志焕说，游戏是通向儿童心理的门户，它以最自然的交流形式进入儿童的体验世界。通过游戏，孩子感觉越安全，就越不需要自我防卫，当孩子能在游戏中表达更多的想法时，他们与经验世界的交流就越恰当。
第二个“我爱动”游戏是针对多动症儿童的多动症。治疗师在游戏室模拟教室环境，列出想“动”的时候能做什么，不能做什么。当他安静下来时，徐彤很快就失去了控制。这时，治疗师让他写下“我爱动，我想……”。如果他想打同学，这是他做不到的，那就让他想办法代替“动”。慢慢地，徐彤在搬家前想得更多，并在这个过程中学会了耐心。
治疗师王志焕根据他的情况为他设计了一个表情玩偶游戏。微笑、大笑、悲伤、哭泣、沮丧、愤怒……从简单到复杂，各种表情的玩偶悠闲地出现，演绎着各自的故事。刚开始杨洋连看都不看，慢慢的他开始听和看，脸上出现了微微的笑或者皱眉。在游戏中，他学会了读懂表情，逐渐敞开心扉与外界交流。杨洋玩的第二个游戏是发音练习。他的治疗师把嘴弯成各种形状，发出夸张的声音。现在，杨洋正在练习第三个游戏:安排一天的生活。父母惊喜地发现，儿子已经开始有了与人交流的意愿。
孩子的涂鸦是一个宝藏，包含了他们多彩童年的方方面面。比如戴浩润在作品中轻松的几笔，倾诉自己在绘画中的快乐心情；薛佳怡画画的时候，把画中的每一只鸟都打扮得像童话里的小精灵。小女孩对美的热爱在这幅画中无处不在。
2岁的时候，阳阳(化名)还不会叫爸爸妈妈。作为一个不合群的人，他很少关注人，仿佛活在一个人的世界里。他玩的时候总是重复单调的动作，不满意就大吵大闹。现在9岁的杨甚至看不懂人们脸上的表情。他患有自闭症。
在“五颜六色的火柴棍”游戏中，不同颜色的火柴代表不同的情绪，比如红色代表愤怒，黄色代表快乐，蓝色代表沉默。当一个孩子在游戏中得到一根红色的火柴时，他可以说出发生在他身上并让他生气的事情。这样，不善于表达情绪的孩子自然会在游戏中发泄和表现出自己的情绪问题。
患有多动症的1岁孩子徐彤(化名)是学校里有名的皮王。治疗师为他设计了三个游戏:“换金币”、“我爱动”、“彩色火柴棍”。
当孩子撒谎、打人、偷窃，甚至患上多动症或自闭症时，作为家长，你是否认为这些行为的背后是孩子受伤的童心，孩子需要你更多的关注和支持？治疗——近年来被欧美国家公认为对孩子学习成长最有效的治疗模式。近日，申城首家儿童游戏治疗工作坊对外开放。记者采访了来自台湾省的资深儿童游戏治疗师王志焕博士。
“偷”是一个可以在家里玩的亲子游戏。父母一方和孩子轮流玩，大人的手、脚、头、身体六个部位分别对应六项。孩子不得不在大人不注意的时候去偷。每次他偷窃时，他可以指定成年人的一部分不要动...轮番上场后，大家可以讨论一下东西被偷后的感受。很多家长表示，这个游戏让他们重新认识了自己的孩子，认识到自己其实是在通过偷东西来“偷爱”。他们希望得到更多的关注。还有拖延症、发脾气、网瘾、叛逆过度等问题。，并且有相应的游戏来解决或缓解。
在玩“换金币”时，治疗师给了徐彤5个玩具和20个玩具金币，并要求他在5分钟内将这5个玩具串联起来，讲一个完整的故事。他在讲述的过程中不能抬头，也不能提问，违反规定会一次扣一个金币。“能完成这个任务说明孩子已经有了5分钟的专注力，然后通过增加时间和难度来训练他的专注力。”王志伟说。
- 发表评论
-
- 最新评论 进入详细评论页>>
