结构化教学策略 {自闭症音乐疗法}
时间:2022-07-09 00:16来源: 作者: 点击:次
结构化教育课程根据自闭症儿童的能力和行为特点，设计个性化的训练内容。训练内容包括儿童的模仿、粗细动作、感知能力、认知、手眼协调、自理、社交、情绪等。强调训练场或家庭家具、玩具等物品的特殊布置；注意训练程序的安排，所谓视觉暗示；在教学方法上，充分利用语言、体态、提示、标签、图表、文字等方法，提高幼儿对训练内容的理解和掌握；同时运用行为强化原则等行为矫正原则，帮助孩子的客服行为，增加良好行为。
1)在课堂教学开始前，用图片或其他标志告诉孩子，这一节将举行什么活动，这一节结束后将举行什么活动。
2)可以把洗手等自理活动的程序贴在卫生间的墙上，让孩子按照程序进行。
3)在肌肉训练课上，可以用实物/图片来提醒自己当天的节目或不同的活动。"
以上只是对部分班级的建议，结构化教学法也可以用在其他班级。
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