自闭症儿童粗大运动训练的实用方法及详解 {孤独症自闭症}
操作:让孩子坐在你腿上，面对你。简单单调地，有节奏地说“拍蛋糕，拍蛋糕……”慢慢地拍手。然后轻轻挠孩子的痒，让他喜欢这个活动。一边牵着孩子的手拍手，一边重复这首歌。再刮一次。随着孩子习惯这个活动，逐渐减少你的帮助，比如非常轻微地握住手腕和前臂，最后通过触摸孩子的手，暗示他应该开始鼓掌。
材料:尺子，绳子。
目标:穿过或绕过一系列低矮的障碍物。
目的:增加双侧协调运动。
材料:线，动物玩具或其他玩具。
操作:让孩子站在你面前1步，将孩子的手向前拉，掌心相对，将球交给孩子。然后用同样的方法伸出手说“把球给我”或者用手势让孩子给你。如果孩子没有反应，重复说明和手势，从孩子手里把球拿走。虽然你必须自己拿球，但你应该立即得到奖励。重复这个过程，直到孩子把球给你。
目标:伸出手抓住高于眼睛高度的物体。
操作:当梁潇能连续站在凳子上时，他开始上台阶。让他站在台阶前，你站在他身边，紧紧握住他的手。说“走”，把你的右脚放在第一级台阶上。指向他的右脚，然后指向第一级台阶的顶部。如果有必要，帮助他把右脚放在第一级台阶上。然后再说一遍“走”，把左脚放在第一级台阶上，与右脚齐平。重复“上”，给他一个明显的拖拽动作，直到他抬起左脚。表扬他，重复以上过程。当他可以不用帮助抬起脚的时候，握住你的手到达第三步，然后重复上述过程，然后只让他握住你的一个指尖。随着他上台阶的能力和信心的提高，让他拿着一支没写完的铅笔，你拿着另一端。接下来，在铅笔上绑一根绳子，让他握住绳子。最后只有走在他身边才让他安心。
目的:提高儿童在没有帮助的情况下获得东西的能力。
材料:台阶，绳子，铅笔。
目标:分两步上楼梯。
目标:翻身，双臂坐直。
操作:每当你和孩子玩游戏或者在屋子里从一个地方走到另一个地方的时候，教孩子坐起来，而不是简单地把孩子抱起来。仰卧时，将右手放在孩子身体的右侧，然后抓住孩子的左上臂，轻轻拉起左臂，翻身，使孩子的体重压在他的右肘和手上。你不断向前推，帮助孩子托起右肘，这样他就会把自己推向前方，右手支撑在地板上。当孩子们习惯了这种方式。逐渐给予的帮助越来越少，希望他开始自己做，不需要帮助。最后，只要伸出手拉孩子的左手，帮助孩子保持平衡，让孩子完成这个动作。如果每次抱孩子之前都这样做，那么孩子就会学习这个过程，开始参与到这项运动中来。
当孩子已经学会用手捂头时，在桌面边缘放一个毛绒动物玩具，确保孩子能看到这个动物，并说:“拿着这个玩具”。当孩子伸手拿玩具时，表扬孩子，让孩子玩几分钟玩具。多次重复这个过程，但是要记住，每次活动结束后，不要在桌子上放重物或易碎、危险的物品，注意安全。
目标:在没有帮助的情况下走20步。
操作:在门上或其他固定物上挂一个彩色的物体，高度要让孩子容易够到。告诉孩子“摸玩具”。每次孩子伸过头去摸这个玩具，都会得到奖励。
目的:提高平衡和协调能力，发展跟随视觉线索的能力。
操作:在地板上布置一系列牛奶包和鞋盒。用夸张的动作向孩子展示如何跨越每一个障碍。然后稍微抬起孩子，帮助他越过同一个障碍物。孩子每跨过一个鞋盒或者软奶包，都要说一句“过去”。重复上述过程多次，直到孩子学会在没有辅助的情况下跨越短凳子或大字典。向孩子展示如何先用一只脚站在上面，然后再用另一只脚。然后指着凳子，在字典上说“上去”。帮助孩子模仿你的动作。重复上述过程多次，直到孩子可以在没有辅助的情况下站在凳子或字典上。不要指望孩子只有在被指示“过去”或“上去”时，才会做出正确的反应。当你想让你的孩子站在什么东西上时，总是指向它的表面。
操作:在房间里放一根绳子或线(可能的话可以是彩色的)，让绳子从椅子旁边、桌子下面、凳子上面等地方穿过。吸引孩子的注意力，在绳子的一端系上奖励。从绳子的另一端开始。帮助孩子们沿着绳索路线走。不断指向绳子尽头的奖励。到最后，孩子会得到奖励。在帮孩子走了几次后，试着让孩子自己走。父母紧紧跟随孩子。如果孩子感到困惑，他们会重新将孩子的注意力吸引到绳子上。记住一开始用的障碍应该很简单。
目标:在身体前方中线处拍手。
材料:家具和绳子。
目的:提高粗大运动技能的稳定性。
目标:和另一个人一起接球的游戏。
当他只能用你的一只手走10步时，让他拿着尺子的一端，你把你的手放在他的手上。继续走，逐渐把你的手从他的手里拿开，逐渐拉大你的手之间的距离。最后，你拉一头，他拉另一头。当他可以用尺子的一端走20步时，把尺子换成2米长的绳子，重复上述过程。
目的:在没有帮助的情况下获得坐姿。
当他可以用绳子的一端自己走20步的时候，鼓励他尝试不用任何东西走路。一开始你应该跟着他，但是逐渐拉大你们之间的距离。
目的:在大运动量训练中提高平衡能力，培养自信心。
目的:提高平衡、协调和独立行走能力。
目的:发展手臂运动技能，纠正人际交往。
让孩子站在你面前2步远的地方，轻轻地把球扔进孩子张开的手里。首先，不要关注孩子是否接球。只是和孩子一起把球捡回来，回到你站的地方说“把球给我”，或者用手势让孩子把球扔给你。如果孩子对增加的距离感到困惑，做出扔球的手势。不停地把球扔给孩子，虽然孩子只能扔回去，直到孩子学会扔给你。
粗大运动技能的发展是每个孩子学习计划的重要组成部分。自闭症儿童大多存在感觉失衡等问题，因此粗大运动的训练尤为重要。
操作:在一个没有任何障碍物的空处画一条直线，在地上放两条线或废弃的胶带，标明起点和终点。一开始，两条线之间的距离只有5米，随着梁潇技术的提高，距离逐渐增加。在最后放一个奖励，也许是一个他喜欢的玩具或者一块饼干，这样他就能看到他还有多远要走。站在起点，双手握住他的手，扶他走到终点。如果他不试着移动他的脚，把脚拉起来，这样他的脚就会向前移动几步。如果他需要，让他停下来休息一下，但尽量保持站姿，加强腿部力量。当他走路时变得更舒服时，让他只牵你的手。
材料:鞋盒、大字典、牛奶软包、凳子。
目标:完成包括下面、上面和旁边一系列简单障碍的活动。
孩子把球正确扔给你后，马上奖励。如果孩子接住了球，给一个特别的、不寻常的奖励，让孩子知道他做了一件特别的事。
材料:中等大小，软橡胶塑料球。
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