自闭症必须有三个主要的行为特征。 [自闭]
在医学诊断中，自闭症必须具备三个主要的行为特征。
第一个表现就是他的人际关系经常有障碍。当他还是个婴儿或者一两岁的时候，他经常不喜欢人。他似乎能玩，能吃，能跳舞。然而，无论他怎么叫，他都没有反应。他将被带到耳鼻喉科进行听力测试。其实这是他的第一个人际障碍——他似乎对人没有兴趣。再大一点，正常的30-4岁的孩子都会喜欢和孩子接触，进去会想家。但是，我们的自闭症孩子此时饥饿的人际交往障碍是，他似乎对孩子没有兴趣。他宁愿一个人躺在地板上看着自己饿的车，也不愿意和孩子们一起玩。连幼儿园老师都特意安排他和小朋友一起玩。他可能会和别人一起跑，回到角落里做自己的事。群体，对孩子不感兴趣。
再大一点，一般孩子就开始炫耀自己的东西了:“你看我爸昨天给我买的轨道车和飞机……”这样炫耀可能是分享了一些玩具或者感受。但是自闭症孩子也没有这部分，也不会分享。
随着孩子年龄的增长，他们会知道别人的感受，知道别人需要什么。会更同情别人，更有同理心。但是我们自闭症的孩子，这部分能力是很难走出来的。让人觉得他不同情别人，不知道别人在想什么。别人需要什么？这是他从小人际交往障碍的表现。
其次是语言和交流障碍，这是诊断自闭症的第二个关键点。自闭症儿童被带到医院寻求帮助往往是主要问题。父母会说他说话慢，大概两三岁了，还不会叫爸爸。妈妈。我什么都不能说。不过，有可能这个孩子会背三字经，会流利地背唐诗。但是叫“爸爸，妈妈，我要喝水，要穿鞋，要出去玩。”这些都很简单。一般孩子两岁左右就应该会说了。自闭症孩子不行。那时，他们甚至不能称呼自己，也就是说，他很少，在沟通和表达他的需求方面很慢。虽然他可能擅长记忆一些东西，但并不是真的有用。
再后来，我们将近一半的孩子会逐渐有语言，有的孩子会一直没有语言，直到长大。语言出现后，你会发现这个孩子在语言上有一些特点，说话会出错。最常见的就是代词倒装。很明显有一个他很喜欢的玩具局。他伸出手对你说，“这里，这里，这里。”其实我们都知道他想说的是，“给我，给我。”这个“你，我”，他搞错了。
第三是孩子经常出现(戏仿)。比如:“你想吃几颗糖？”“几颗糖？”他只是告诉了你最后几个音符，却没有回答你的问题。这是立即防御，另一种防御是延迟防御。有可能他今天做了什么，你告诉他不允许，等等。他明天会给你背诵那篇文章。他会把过去的语言背下来，然后像磁带一样回放给你听。但他不是一个合适的表达。
况且，他虽然有语言，却无法和别人进行适当的对话。这里经常发现他只谈自己喜欢的科目。比如我们有一个自闭症的孩子，他非常喜欢恐龙。你可以跟他讲恐龙，但是如果我们超出了恐龙这个话题，他还是跟我们讲他的恐龙。
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