一岁以内婴儿发展原则的描述 {自闭症儿童}
* * *姿势和粗糙动作开发* * *
一岁以内的婴儿由于能力的限制，粗大动作的发展缺乏大幅度的动作，而是侧重于反地心肌群的姿势维持和稳定性发展，所以将姿势和粗大动作的发展合并为一个观察项目。大动作的发展一般遵循基本发展原则。有三个原则:从头到尾，从身体近端到身体远端，从身体腹侧到背侧。因此，发展的重点是:颈部、上躯干、肩近端关节、中躯干、臂中远端关节、下躯干、髋近端关节和腿中远端关节。根据这个原理，我们可以从抬头等头部动作，慢慢发展到简单的翻身动作、手撑俯卧位，再发展到手撑坐姿、独立坐姿、手撑站姿、独立站姿，甚至支撑走路等等，从而构建基础的粗动能力。
* * *视觉和精细运动开发* * *
由于一岁以内的婴儿(7~9岁)本体机能尚未发育成熟，精细动作主要靠视觉探索和操作逐渐发展。因此，此时精细动作的发展与视知觉等视觉功能密切相关。因此，视力和精细动作的发展合并为一个观察项目。精细动作发展有四个基本原则:从手掌到手指开口，手腕从弯曲到抬起，手指从尺侧到桡侧，拇指从手掌内侧到手掌外侧；精细操作的发展从单手操作开始，逐步发展手眼协调能力，最后发展双手协调的双手操作；视觉发育有三项重要内容:视觉输入功能(即视觉)、动眼视觉功能(眼球运动)和视觉认知技能(辨别、归纳、记忆、应用等)。).由于年龄和能力发展的限制，此时的发展重点是基础功能发展(手臂稳定性、手腕功能、手掌开合等。)，单手操作，以及视觉功能，其他重要项目主要是简单的，初步的功能开发。
* * *社会互动和行为情感发展* * *
受年龄能力的限制，一岁以内婴儿的行为、情绪和社会交往基本上是密切相关的，很难精细区分，因为这些能力要到一岁以后才会明显分化和发展。所以，此时，所有在初始阶段开发的功能都合并到一个观察项中。社会交往和行为情绪功能发展的原则包括:首先发展基本的作息、生理情绪，然后发展情绪交流、行为认知，最后发展环境交往和社会适应能力。此时基本作息最重要的观测点是警觉度，警觉度的成熟变化预示着功能交互发展的提高；此时生理情绪最重要的观测点是口腔功能。口腔功能的发育不仅反映基本触觉系统的功能，还直接影响营养摄入。触觉系统是婴儿情感和警觉功能发展的基础，营养摄入是婴儿生理发育最重要的因素。另外，口腔触觉是婴儿时期最重要的与环境互动的能力。
* * *听力和语言功能的发展* * *
语言是双向交流的，包括接收和发送。一般来说，语言功能的发展是以口语为基础的，涉及到言语的接受和传递。而且一岁前听力和语言的关系更为密切。因此，听力和语言功能的发展将合并为一个观察项目。除了收发，语言也要懂。因此，一岁前的宝宝在10~12个月左右就会有早期的语言能力，语言发展主要是基于前语言技能的发展，前语言技能包括:对声音的基本认知(包括对声音的聚焦、反应和辨别能力)、模仿能力、发声能力、旋转能力、概念建立、环境理解。发展的原则是:首先是与生理需要有关的声音(0~2m)，然后是与生理需要无关的声音(2~3m)，然后是声音(3m~)，然后是旋转能力(4m~)，概念建立，最后是环境理解能力。
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