不要把听力困难和自闭症混为一谈。 《自闭症的原因》
被误认为自闭症。这些有视觉问题的非自闭症儿童可能在阳光或视觉运动(如拍手或移动眼前的物体)中表现出重复性。
记忆超载是缺乏眼神交流的常见原因，但往往没有被认识到。对成年人的研究表明，当人们看脸时，他们会抑制自己的记忆言语。
听障儿童的一些行为往往看起来像“自闭症”，而不是听力有问题。例如，有听力障碍的孩子通常对一个感兴趣
吃午饭怎么样？我会说，“星期二一起吃午饭怎么样？”“接电话对我来说就像训练一样。我必须重复我所听到的来实它。
视觉障碍通常会导致自闭症行为。有视觉问题的孩子缺乏眼神交流，看不懂表情，抓不住社交线索，排斥视觉。
同样重要的是，不要从诊断或功能的角度过分强调眼神交流。
奇怪的行为(听觉问题儿童的社会功能详见第五章)。
听力困难和自闭症之间的关系相当复杂。许多自闭症儿童有听觉处理困难，许多听力困难的儿童也可能表现出一些
或者在具有挑战性的环境中，难以抵抗视觉分心，难以完成高级视觉处理(如理解视觉整体/部分之间的关系或再次识别人脸)。
就像自闭症的重复言语(回声言语)。然而，这并不是毫无目的的(如自闭症的回声语言)，这些重复可能有助于他们处理声音。作者
自闭行为，但在社会交往中没有缺陷特征。患有声音处理障碍或背景噪音处理障碍的儿童在社会交往中会有问题，
活动，或者花太多时间盯着自己感兴趣的物体。他们也可能喜欢把物体放在眼睛附近，即使他们有正常的视力。
我已经正确理解了别人的意思。
敏感(这样的行为可能是为了避免视觉分散)。
一些可以产生某些噪音的物体，如敲击声、滴答声、旋转硬币或桌子上的瓶盖，表现出重复的活动。或者他们会不断重复，
交流的能力。此外，对正常发育儿童(6 ~ 10岁)的研究也表明，在与他人交谈的过程中，如果孩子把脸转开或低头，记住
把目光移开以记住你打算说的话，或者保持对信息的记忆。应该鼓励孩子在社交中保持眼神交流，即使是断断续续的眼神交流，但是
而且可能捕捉不到社会线索。他们可能不会感谢、回应或与他们交谈的人进行眼神交流。那些偷听的孩子可能会改变他们的谈话。
想的话还是答非所问。对听觉过于敏感的孩子，在社会环境中可能会有回避行为或变得焦虑，超负荷就会老。
此外，许多情况可能会导致缺乏目光接触，包括害羞的性格，主要控制眼球运动，封闭的视觉和超负荷的工作记忆。工作
我发现自己无法相信自己的耳朵所听到的。人们可能会说，“谢谢你，贝弗利。”我会说，“谢谢你，贝弗利。””周就问道
回忆视觉信息的结果是好的。这些研究表明，缺乏目光接触可能是对工作记忆能力的有限补偿:一些儿童(和成人！)需要转
缺乏眼神交流比其他视觉行为更容易被怀疑为自闭症(尤其是阿斯伯格综合症)。但是，这种行为往往会被误解。除了自闭症
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