模仿教育的魅力 {精神分裂}
模仿婴儿的天性。父母有什么样的语言和行为，宝宝就会像照镜子一样真实地反映出父母身上的一切善、恶、善、恶。
模仿是宝宝健康成长的基石。
大部分家长可能认为，只要给宝宝提供温暖的生活空间，丰富的营养，适当的教育，就能让宝宝健康成长。忽视自己的言行也会对宝宝的生长发育产生巨大的影响。美国教育家珍妮指出:“婴儿出生时，就像一张纯粹的白纸，对世界的认知能力只能通过学习获得。刚开始，婴儿处于惊讶和陌生的状态，先观察周围人的一举一动，然后模仿他们的行为。因为宝宝没有分析事物的能力，所以家长在宝宝面前要注意自己的言行，给宝宝提供一个良好的模仿。”
美国启蒙教育家认为，模仿教育会对宝宝的智力发展产生不可忽视的影响，包括宝宝的思维能力、学习兴趣等诸多方面。虽然一个婴儿可以通过遗传获得很多先天的禀赋和特点，但后天对婴儿成长的影响更为显著。
模仿，婴儿感知世界的第一步。从某种意义上说，婴儿就像一团弹性很大的黏土，爸爸妈妈就是雕塑这团黏土的艺术家。他们用语言和动作为宝宝塑造不同的性格和特点。其实宝宝的很多东西都是下意识的模仿父母和周围人的言行而获得的。美国的育儿启蒙教育非常重视模仿教育对婴儿的影响，因为模仿是认识事物的基本过程，是婴儿感知周围世界的第一步。育儿专家在研究了人类获取新事物的能力后得出结论:0-3岁是宝宝成长的重要阶段，模仿教育是这个阶段对宝宝非常有效的教育方式。
模仿，开发宝宝智商和情商的关键
模仿教育可分为动作模仿(肢体语言模仿)和声音模仿。在美国启蒙教育机构成员对780名家长的调查中发现，如果家长使用恰当的肢体语言与宝宝交流，会更好地促进宝宝语言功能的发展，同时也会促使宝宝更清晰准确地表达自己的意思。比如宝宝说“妈妈”，可能包含三层意思，即可能是宝宝喊妈妈，可能是宝宝需要奶，也可能是宝宝想要更多的东西。宝宝在学会使用肢体语言后，可能会用小手指着妈妈，或者牛奶，或者其他他想要的东西，所以在肢体语言的帮助下，宝宝可以更准确地表达自己的真实想法。
模仿肢体语言的作用
研究表明，肢体语言和模仿肢体语言有助于宝宝智商和情商的发展。在宝宝模仿的过程中，位于大脑左半部分的语言皮层和位于大脑右半部分的视觉神经运动皮层可以同时得到刺激和锻炼，可以大大提高宝宝手和眼睛的协调性。特别是8个月以后，宝宝的运动功能发展比较迅速，手和手指的运动越来越自如，同时宝宝对周围事物的兴趣也变得更强。所以，只要宝宝的手能摸到的东西，他都要试着用手去摸，甚至把东西放进嘴里嚼来嚼去。好奇和模仿是3岁以内宝宝最明显的特点，所以家长可以利用宝宝的这一特点，在与宝宝交流时尝试使用不同的肢体语言，让宝宝有更多的模仿机会。比如妈妈给宝宝喂奶的时候，会发现宝宝经常注意力不集中或者拒绝进食。出现这种情况的主要原因是她被周围有趣的东西吸引，影响了她吃饭的注意力。在这种情况下，妈妈可以用模仿游戏的方法来激励宝宝吃东西。比如妈妈先吃一勺米饭，然后做出品尝美食的表情，再给宝宝喂一勺米饭。这样宝宝看到妈妈活泼有趣的动作会觉得很好奇，所以吃饭的时候会模仿妈妈的动作和表情。宝宝吃饭时，妈妈要及时鼓励宝宝，用各种欣赏的肢体语言向宝宝传达妈妈的欣赏。用肢体语言表达父母的关爱之情，是美国育儿启蒙教育特别强调的。例如，美国父母经常通过温柔的抚摸、温柔的亲吻、友好的拥抱以及握手等适当的身体接触向婴儿传递和谐友好的氛围，婴儿通过模仿父母的行为学习如何更好地关心他人。
模仿语言的作用。
语言模仿在宝宝的启蒙教育中也起着非常重要的作用。它可以分为三个不同的阶段，即响应声音阶段、模仿发音阶段和用语言表达思想阶段。根据这三个阶段的不同特点，家长要更加注重引导，让宝宝的语言模仿能力得到更迅速的发展。处于语言模仿第一阶段的宝宝，在听到谈话、音乐或玩具的声音时，会发出“牙牙学语”的声音。所以家长可以通过和宝宝说话、听音乐、给宝宝提供各种发声玩具来激发宝宝对发音的兴趣。进入语言模仿第二阶段的宝宝，对周围各种声音的反应更加敏感，往往会尝试学习模仿。这时，家长可以利用各种机会帮助宝宝练习发音，让宝宝通过不断模仿正确的发音，基本上可以积累模仿语言。第三阶段的宝宝可以用文字表达基本意思。除了与宝宝交流，提供各种人工声源促进宝宝听力和语言发展外，家长还可以通过模拟自然的声音来训练宝宝的联想能力。比如父母可以教宝宝模拟流水的声音，隆隆的雷声等等。在模拟自然界各种声音的过程中，家长还可以引导宝宝配合各种动作，充分锻炼宝宝的感觉器官。
是家长和宝宝的启蒙启蒙启蒙老师。父母给婴儿什么，婴儿就学习什么。如果父母能给宝宝树立好的榜样，那么宝宝就会在父母营造的优雅环境中，成为一颗优秀的种子，成长为一棵参天大树。
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