自闭症儿童早期训练的目标5 《自闭症症状》
第五，促进社会适应行为
提高自闭症儿童的社会适应能力，使他们成年后能够参与正常的社会生活，是自闭症儿童训练和康复的主要目标。一些自闭症儿童缺乏正常的交流，情绪不稳定，给学前训练带来一定的困难。但只要坚持训练，方法得当，一定会取得不错的效果。但要正确认识自闭症儿童的行为问题，采取宽容的态度，真诚接纳。宽容不等于迁就，需要真诚相待，严格要求对方，注意巩固训练效果。不要一好就放松，容易反复。在改善自闭症儿童适应行为训练的早期目标中，我们设定了以下目标:
了解你自己和你的家人。这个目标的具体内容前面已经介绍过了，这里不再赘述。
了解生活环境和社区。尽量让孩子意识到自己所处的环境和社区。引导他们对环境产生兴趣。起初，他们的态度可能是冷漠的，缺乏应有的热情。但是要想办法加强引导，让孩子熟悉和喜欢这些环境。应该做
①能说出环境的特征，如建筑物、桥梁、河流等。(2)认识邻居，提示时可以适当称呼。③在帮助下和邻居家的孩子一起玩。④对待表扬和批评:被表扬可以保持良好的行为，被批评可以改正。
学习使用社区。随着自闭症儿童的生长发育和心理水平的提高，自闭症儿童的视野应该不断扩大，特别是通过参加社区活动来改变他们的自我孤立感。
①学龄前自闭症儿童可以在大人的带领下参加社团活动、联欢会、聚会。②可以经常去公园玩。
娱乐休闲。随着人们生活水平的提高和培养健康身心的需要，娱乐休闲活动已经成为人们生活中不可缺少的一部分。学龄前自闭症儿童休闲娱乐活动的目标是:
①对娱乐感兴趣，如看电视、听音乐、唱歌等。②掌握一些娱乐技能，如捏泥巴、折纸、绘画、弹钢琴或在父母参与下玩过家家游戏。
注意安全。有些自闭症儿童缺乏痛觉、触觉、感觉迟钝或怪异的味觉。所以，在他们不知道自己有多深，甚至乱吃药的情况下，更需要培养他们的安全意识。
①不要玩火。②不要玩器皿:热水瓶、剪刀、利器等危险品。③不要独自过马路，出门不要乱跑等。
以上是我院根据自闭症儿童学前训练的一些经验和国内外的一些参考资料，对自闭症儿童早期训练目标的一些粗浅认识和具体目标。就目标而言，由于水平有限，仍有许多不足之处，需要进一步完善。希望专家多指教。
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