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行为改变技术的基本原理和方法二十六 <自闭症治疗>

时间:2022-07-11 00:57来源: 作者: 点击:次

　　 2分化因为分化的存在，我们才能更准确的认识事物或者对世界做出反应，从而让人类更好的适应社会。分化也是人类学习的一个重要现象。比如，孩子在建立家庭关系的时候，就开始把所有和父母年龄相仿的人都当成父母。尤其是大人开玩笑，让一个两岁以下的孩子叫一个和他爸爸同龄的人爸爸，孩子很可能会叫他爸爸。这是泛化——孩子分不清爸爸和其他同龄人的本质区别。但是，慢慢的，孩子就会明白，只有自己的爸爸才能叫爸爸，其他和爸爸同龄的人只能叫叔叔或者舅舅。这就是差异化。因为分化的存在，我们才能更准确的认识事物或者对世界做出反应，人类才能更好的适应社会。有两种不同的分化现象。一个是不同刺激的区分。在几个相似的刺激中，它只对一个特定的刺激有反应。对于上述和父亲年龄相仿的人来说，只有叫父亲的时候才是这种情况。这种分化取决于我们是否对孩子进行了正确的强化，即是否只强化了特定的刺激。以教育孩子保护自己为例。我们都告诉孩子，她一个人在家的时候，如果有人敲门或者按门铃(这是一种不同的刺激)，她只会给爸爸、妈妈、爷爷或者奶奶开门，其他不认识的人都不理他，不给他开门。这是一种针对刺激的差异化训练——这是对人的歧视。比如我们经常教育孩子，尤其是小女孩，可以和几个朋友一起玩，但是不要在没有其他人的地方和比自己大的不认识的大人玩，或者在学校教孩子听老师的话等等。，都是差异化训练。在这里，我们不仅可以区分人，还可以区分情况。文化课学习中也有大量针对特定刺激的分化练习。比如从一堆三角形中找出一个直角三角形，或者从一堆四边形中找出一个正方形等等。，都属于这种分化练习。另一种分化是不同反应的分化。即在几个相似的反应中，只选择一个特定的反应。比如对待毒品，可以有三种不同的反应，就是坚决不碰毒品，坚决不吸毒。我们在教育孩子的时候，只能有一种反应，就是坚决不碰毒品——这就是反应的分化。其实在学习或者行为形成的过程中，分化是不可或缺的。和写字一样，刚开始可能会用很大的力气，握笔的姿势也不准确。随着你越来越熟练，在别人的引导下，你可以找到最准确的姿势，用最少的力气写出最好的字。也取决于我们只强化特定的反应，而不强化相似但不准确的反应。例如，当教一个孩子发“爸爸”这个词的音时，他可能会发成“法法”、“巴巴”和“爸爸”。但是，如果大人只是强化“爸爸”的正确发音(反应)，那么孩子就会正确地发出“爸爸”这个词。在培养孩子的行为中，概括和分化在很多情况下是有机结合的。