这时，我扭动着儿子的身体，让他能面对小男孩。

小男孩:“我妈，我妈是验光师。”

游戏是孩子交流的重要方式。一个简单的游戏，可能隐藏着强烈的情感交流和自主学习。

我拉着儿子，“好，我们一起去玩吧。”

两个小伙伴手拉着手，小男孩突然说:“老师说XXX是我们的小弟弟，我们要多帮助他。”

小女孩笑着问我:“他为什么这样说话？傻。”

在我的引导下，儿子开始跟着小男孩左右上下，虽然嘴里还夹杂着他的验光师的故事。

我儿子不说话。

小男孩点了点头，我让半吊子跟他握握手，然后让儿子说:“我们一起玩吧。”

“放低姿态”有两层意思。第一，大人最好蹲下或者坐在地板上，这样孩子就不用仰视我们了。只有这样，他们才能有面对面的交流，才能真正玩起来。不要太在意孩子说的话。都很可爱，只是把自己看到的表达出来。他们也很善良，如果我们引导他们，他们可以从其他孩子那里得到很好的帮助。

今天我要分享一位自闭症孩子的妈妈，她的笔名是彩棉毛纱。

当我说“我”的时候，我用手拍拍自己。当我说“你”时，我指的是孩子的胸部。因为他还不能告诉你，我和他分开了，我在游戏里融入了这个教学。

我:“我是XXX的妈妈。他需要你的帮助才知道怎么和你说话，但是他记得很多很多动漫故事。你也能给我讲个故事吗？”

从父母和宝宝第一次深情的眼神交流开始，游戏就成了连接你们亲密关系的第一条纽带。如果你的孩子没有和你进行眼神交流，先培养眼神交流。

有一次我家孩子在幼儿园中班看视力测试表。他不懂，但他只对数字感兴趣，于是他开始数上面的数字。

我:“小时候和你一样，推给别的孩子，但我还是个好孩子。我相信你也是个好孩子。”

儿子毫不犹豫地回答:“你是来自未来的孩子。”

于是我带着儿子开始玩小女孩设定的追逐游戏。

对此，首先需要强调的是，自闭症的核心问题是不懂得社交。自闭症孩子和普通孩子一起玩，加入他们的游戏，是一个很大的问题。

小男孩心情很好:“是啊，不能随便使唤人。刚才我给我哥打电话，他不走。”

父母是孩子的启蒙者和翻译者。一次，两次，十次，二十次……无数次的帮助，我相信孩子会简单的回答自己说过的话。

许多自闭症儿童的父母都很担心。我家孩子不跟别的孩子玩，但是不知道怎么帮ta。

这种表扬不是鼓励他把家里的碗都扣上，而是给孩子带来自信，给我妈带来信任感。

比如我家孩子喜欢把一个装着瓜子的塑料碗放在头上当帽子，有时候还会放在我头上。但是这个“帽子”不稳，会从头上掉下来。一掉下来，他就很不开心，眼泪忍不住掉下来。

我这样说，绝不是建议我们要不断地取悦孩子，与孩子互动。会太累了。我们可以在一天之内放下你一段时间的工作和烦恼，专心和孩子玩一些游戏。

有时候他们需要的只是父母的关注。虽然他们没有表现出来，但我们必须这样做。在游戏中获得的爱、情感和关注，有助于他们培养与伙伴一起玩游戏所需的自信和能力。

我:“谢谢你帮助我们。你真棒！”

拥抱是解决问题的最好方式，惩罚通常不起作用。你的孩子可以等待或原谅，但他们更希望你放松。让他们感受到一个经常对他们微笑的幸福父母。

除了示范，还要保护孩子的安全。孩子们不能独立处理所有的困难。我们不能否认，有时候孩子在游戏中会有危险。心理学上有一个规律:如果没有得到成年人的有效帮助，长大后只能接受心理治疗或者转嫁给他人。

大多数自闭症孩子的家长心里都有根紧绷的弦。他们可能觉得，生活中那么多不得不做的事情耗尽了我的精力，我没有多余的能力带孩子去玩，更不用说享受游戏和乐趣了。

我的孩子被一个七八岁的小女孩狠狠地训斥了一顿，那个小女孩当时才四岁。当时小女孩就想占着滑梯不让别的孩子上去。我的孩子什么也没做，只是站在旁边笑着看着他。没想到小女孩竟然粗鲁地骂他。

我:“太好了，你问这个小姑娘叫什么名字。”

我:“好的，帮我再问一遍。”

说了这么多，其实是想告诉家长，要以身作则，先开口，尤其是要教会拒绝。如果孩子拒绝，要求一起玩会适得其反。

这时，同班的一个小男孩过来给他讲解如何测试视力表。他走到视力表前模仿测试者，然后走到他儿子面前说话，但是我的孩子只关心数数，不听小男孩说什么。

儿子:“你得说出来。”

小男孩回过神来，开始给我讲他知道的很多故事，各种能干的事。我当然是一个好的倾听者。并拉着儿子的手让他停止背诵(虽然这每次都停不下来):“你看，你的同学教你和你做朋友。来，你们牵手。”

儿子鹦鹉学舌，说:“我们一起玩吧。”

我儿子:“历史真有意思。”

当你很累的时候，给孩子一个安心的微笑，哪怕只是一个很好的拥抱。如果你不耐烦地推开他，就说:“你在干什么？”真的不是孩子成长的好方式。

如果你因为这种担心而无法亲近孩子，请家长检查一下自己的内心，找其他家长谈谈，找专业人士帮帮你，先解决自己的问题，然后才能帮助孩子。

我:“是啊，好久没见了，也忘了。”

很多家长会发现，自闭症会给孩子带来自信和无力感。我们孩子的挫败感太强了。他们看似大胆任性，但内心深处还是懦弱无能。他们害怕犯错，经常逃跑。“我不想……”和“我不会……”都是他们的口头禅。

当我们不想面对的时候，其实可以主动和孩子进行眼神交流，主动把孩子抱在怀里，原谅孩子，真诚的道歉(是的，自闭症孩子也需要道歉，不管他知道多少)。

但是从两个例子可以看出，家长的引导是非常重要的。如果没有引导，以后什么都不会发生。

听着，我重复那个小男孩说的话。小男孩理解我，很有成就感。我换了个话题，问小男孩:“你知道这么多。谁教你的？”

这时，小女孩说:“他真有趣。”

有些家长可能会听到别人说:“他怎么这么说话？这个我不懂，傻！”我放弃了，但是别担心。请看第三步。

小男孩又开始教书了。这时，我把儿子拉到身边，对他说:“你看，你同学XX教你的。我们一起听吧。”

儿子:“我叫XXX。”没错。)

这个解释和表演的过程，其实是一个儿童游戏。之后我和儿子说:“你看，和小朋友一起玩多好玩啊。”

我:“是啊，每个孩子都有大人教的东西。下次一起玩吧。”

自闭症儿童缺乏主动性，不懂得社交，所以家长要迈出第一步，带领孩子参与儿童游戏。请带上你所有的智慧和法宝，然后席地而坐，加入孩子们的世界——

想了这些，我开始和他玩帽子贴标签的游戏。当他把帽子戴在我头上的时候，我会说:“你送我的这顶帽子真好看。我很喜欢。”

有一次，一个普通的孩子推我的孩子，我的孩子失足摔倒了。出于礼貌，他的母亲很快制止了他，并严厉地责备了他。这个爱出风头的小男孩眼里含着泪水，但他不敢说出来。

我去演被测试者，小男孩演验光师。虽然儿子不知道怎么考，虽然时间短，但也是一种进步，一种全新的尝试。每一次接触都可以称为一种双向交流。什么都不做只能是单向交流。

一开始我觉得不好笑，不下流，就阻止他玩这个游戏。没想到他竟然泪流满面，扔掉这顶“帽子”来表达“我生气了”的情绪。而不是主动说“我生气了”，他不会，我也没有引导和帮助他。

小男孩:“哥哥你别走，我陪你玩。”

小男孩连连点头，小男孩的妈妈非常开心。

它不是。

儿子想说话又不想说话就问问题，这是个难题。

他很开心我加入了他的帽子游戏，不哭了，全程配合我的教学。慢慢的，他明白了你我他，开始尝试表达自己。

第二，他们想玩什么就玩什么，我们必须适应他们的方式，不管那个游戏在我们看来有多无聊。孩子的心理和大人的心理不一样。如果马上批评制止，只会让孩子觉得很难过，负面情绪飙升，永远忘不了这个游戏，尽力去玩。如果我们加入他们，效果会很不一样。

后来我仔细观察和琢磨他玩“帽子”的动机，发现他是在训练自己的手眼体平衡，希望他能掌握戴这个“帽子”的技巧。没想到我竟然阻止了他，说了那些他根本听不懂的话。你说他生气了，但他没有哭得更厉害。

于是小男孩开始郁闷:“啊，你怎么什么都不知道啊？”

我:“宝贝，我们一起和小哥哥说吧。他想和你玩，你要不要？”

我对小男孩说:“你真是个善良的小天使。他不懂的东西很多。请你耐心教导他，帮助他。”

说起来是小事，但却是大事。

所以有时候孩子自己解决问题并不安全。

我:“安静(我做出闭嘴的动作)。看我弟弟。你拉开他的手，不想玩了。你得说出来。”

从那以后，那个碗就升级成了专门给孩子练习的“帽子”。除了被扣在头上教你我他，我们还延伸了很多游戏。

小女孩说:“我们一起去玩吧。”

如果一个孩子不知道怎么玩游戏，不知道怎么和别人玩游戏，他需要更多的帮助，比如更清晰的游戏步骤，更明确的信息，更多的提醒，更多的激励，更多的注意安抚他们的情绪。更重要的是，我们应该帮助他们准确地描述他们的行为，并用语言表达他们的情绪。

他不会主动说“我生气了”，我也没有引导和帮助他，还在给他讲身体平衡和卫生。但是一点效果都没有。他哭得更厉害了。

我让儿子和小男孩握手，互相问候，并向儿子解释刚才小哥哥推他的原因，以及下次有人叫他让开时他该怎么做。虽然我儿子这次学不会，只是机械地这么做，但结果比我刚才说的作为“受害方”的“没事”好多了。因为两个孩子的恩怨已经解决了。

所以，培养亲密感，不孤独，是父母的第一步。

我拉着儿子的手说:“加油！和妈妈一起去和小朋友玩。”

社交障碍一直是我孩子的一个大问题。有一次，一个很热情的小男孩想和儿子玩，拉着他的手不肯走。但是我儿子要回家了，他自己说一些漫画，只是背台词，和小男孩对他说的没有关系。

尽管儿子极力挽留，但还是把小男孩的手扯开了。

在这个游戏和很多类似的游戏中，我们成年人知道重力，知道这个帽子肯定会掉下来，但是他不知道。戴掉的碗，再戴上，铿锵作响，是孩子的乐趣。孩子的这种快乐，也能帮助他从自闭症时不时带给他的诸多挫折和挫折中振作起来。

我:“是我(指着我儿子这里)不愿意，就说我要回家(拍拍自己的胸口)。你把他的手拉开他也不懂。”

经过一段时间的自我摸索，孩子终于掌握了一项新技能，能够把碗安全地“戴”在头上几秒钟。我夸他:“你真好看，这顶帽子太棒了！”

小男孩点点头，“我不是故意的。”

于是，我蹲下来扶起小男孩，说:“你刚才不是故意的吧？我就是没注意我弟弟。”

儿子:“我要回家了。我不想和你玩。”

我先帮忙答了一句，“我叫勉，是他妈妈。”然后看着儿子“该你回答了，你叫什么名字？”

我儿子听到验光师恢复理智了。他太喜欢小猪佩奇了，开始背《验光师》那集。

告诉我的小女儿，“他还是不懂你我他。”

我从没见过这么凶的孩子。我曾经把孩子拉到一边，告诉小女孩，她不能这么做。幻灯片是给大家分享的，小哥哥需要你的保护，而不是责骂。还抱着我儿子，告诉他不要怕。妈妈在这里，我们可以玩别的游戏。那个小姐姐做了错事，我们要掉头走开。

如果孩子们不回应我们微笑的呼唤，我们不应该退缩和逃避。我们应该是那个不断主动“巴结”他们的人。

总之，请记住，主动和孩子玩，和孩子一起玩，对所有孩子都是终身受益的。我们必须成为先锋，因为他们不能说，“我们去玩吧。今天我想克服我的恐惧……”

我的孩子就是这样。有时候，他情绪激动的时候，把推别人作为一种习惯性的发泄方式。这是我坚决不允许的行为，但如何看待？

虽然只追这种简单的游戏，但是没多久儿子就自己玩其他喜欢的游戏了。

你一定看到了，两组孩子分成了两个阵营。我们吵架打架吧。正常的孩子还不知道如何正确处理情绪和事情，我们的孩子有更难处理的情绪和事情。

首先，我们应该允许他们发泄情绪。虽然他们的一些情绪会让我们不舒服，但是只有让孩子彻底的表达自己的情绪，才能让孩子的情商得到充分的发展。

听到这里，我的眼睛变得滚烫。我看到了一个多么纯洁可爱的小天使。

然后就是全心全意和孩子玩游戏，帮助他走出困境，建立自信。他说:“我想……”和“我现在很生气……”而不是为自己辩解，他激动得不知道该怎么办。他攻击别人是为了辩护和发泄。

我儿子继续背诵他的台词。