自闭症儿童的刻板行为令人尴尬。家长应该尝试这六种干预方法。 《自闭症训练方法》
在干预的过程中，孩子会不断地接触到生活中的变化，从一开始被迫走出自己的舒适区，到逐渐适应一切意想不到的安排。随着孩子应对变化能力的提高，越容易干预。
当孩子适应了这些小变化后，我们逐渐延长切入变化的时间，孩子应对变化的能力也会相应提高。
1、锻炼孩子锻炼孩子接受生活中各种变化的能力，可以从提高孩子对“得不到”的容忍度开始。
大多数自闭症儿童都有刻板的行为问题。他们是僵化的，不变的，不灵活的。他们经常用一种方式说话、做事、吃饭甚至玩耍。
4、尽量让孩子有事可做把孩子的时间全部安排好，减少他们无所事事的时间，既让孩子没有时间做所谓的刻板行为，又能利用好这些零碎的时间，可以用来训练孩子的合作，提高一些能力。
2、提高孩子学习能力随着孩子各方面能力的发展，让他从原有的能力向更高的层次前进，他的行为举止就会像大一点的孩子，那些幼稚、无聊的行为自然会减少。
无论是最近世卫组织发布的ICD-11，还是几年前发布的DSM-5，都已经将语言障碍从自闭症的诊断标准中剔除，但刻板行为仍然是诊断标准之一。由此可见刻板行为的严重性。
但是对自闭症孩子的刻板印象真的让人抓狂！一切都是按顺序发生的，如果中间稍有偏差，就会导致孩子强烈的情绪冲突。严重的情况下，家长被逼着发泄不满，有的甚至用头撞墙、咬自己的方式来表现自己的挫败感。
6、预防大于干预自闭症儿童的干预之所以处于整个生命周期，是因为他们的问题层出不穷。不要以为“纠正”了孩子现在刻板的行为，孩子就再也不会有刻板的问题了。
3、从一到多孩子在生活中通常会有很多刻板的行为。父母不应该一下子抓住所有的行为，而应该从征服一个刚性行为开始，在孩子的接受度和灵活性增强后，逐步过渡到干预多个甚至所有的刚性行为。
5、用孩子喜欢的事情来代替有些行为真的很不雅，甚至很危险，所以最好在发生之前就换掉。如果有的孩子喜欢挠眼镜，当有戴眼镜的人出现时，在孩子注意到眼镜之前，就应该安排他玩他喜欢的玩具或者读他喜欢的书，让他忘掉“挠眼镜”。
我们必须时刻关注孩子是否有新的刻板行为，以便在刻板行为受到严厉惩罚之前及时预防和干预。把所有问题扼杀在萌芽状态是最省时省力最感性的方法。
- 发表评论
-
- 最新评论 进入详细评论页>>
