自闭症模仿训练的十三个阶段(2) [儿童自闭症]
如果自闭症孩子学习模仿第二阶段的十个动作,就要把一系列动作连起来让孩子模仿。改变动作,让孩子保持兴趣和专注,促进概括。一开始可以将两三个动作串联起来让孩子模仿,然后逐渐增加串联动作的数量让孩子模仿。这一阶段的目标是,只需给他一次口头指令,孩子就能模仿一系列动作,只有在他完成这一系列动作后,才能得到强化。
如果自闭症儿童在第二阶段学会了模仿五个动作,就可以开始第三阶段的教学了。教孩子先离开座位去另一个地方,模仿一个动作后再回到座位上。在老师完成演示并回到座位之前,孩子应该坐在座位上。
如果自闭症儿童在第二阶段学会了模仿五大动作,那就开始教自闭症儿童模仿精细动作。这个阶段适合教自闭症儿童模仿口腔动作。
如果自闭症儿童能够模仿第二阶段的十个动作和第五阶段的五个动作,就可以开始训练孩子做出更细致的动作辨别。
让别人做一个动作,然后告诉自闭症孩子学习他的动作。

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