自闭症儿童教育与训练的内容(二) <自闭症症状>
时间:2022-07-12 00:08来源: 作者: 点击:次
以上是中国自闭症网为您整理的自闭症儿童教育培训内容。
感知训练主要包括视觉训练、听觉训练和触觉训练。视觉、听觉和认知功能密切相关。在日常生活中，家长可以有意识地进行视觉、听觉和触觉的训练，如视觉活动、拼图、搭积木、整理物品、配对游戏等。触摸游戏，“感受包里有什么”游戏等。
特殊教育训练的一个重要内容就是如何处理自闭症儿童经常出现的一些行为。行为矫正涉及的重要问题包括:破坏性行为、攻击性行为、自伤、自我刺激、重复性刻板行为和其他缺陷行为。
掌握基本的社会交往能力是自闭症儿童康复训练的最终目的，也是他们进入现实社会的“门票”。社交技能训练有两个方面:社交游戏技能和社交沟通技能。社交游戏技能训练包括:接触人和事物；操作文章的技巧；遵循简单的游戏规则(等待、排队、等待)；接电话；参与假装游戏；独立完成任务。社交能力的训练包括:与人接触的正确方式(回应眼神的呼唤，接受他人的亲近)；社交能力(表达需求和愿望、听从指令、寻求帮助、征求意见、表达观点、交流信息)；建立适当的社会反应(表达感激、反对、自制、帮助他人、尊重他人和理解他人)。
掌握自理技能是自闭症儿童康复训练最基本的目标之一。训练内容应包括:自理训练、洗涤训练、穿衣脱衣训练、排便习惯训练，以及帮助做家务、培养兴趣和获得休闲娱乐技能的训练。
对于很多自闭症儿童来说，学业技能是日常教育训练的重要内容之一。训练内容包括:识别颜色、形状、数字、字母和字符；着色、绘画、书写、连接和折纸；能够阅读和理解单词的意思；能继续做任务；简单的数学计算能力等。这些技能是他们融入普通学校的基础之一。
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