自闭症的治疗:社会故事疗法 {精神分列症}
时间:2022-07-12 00:08来源: 作者: 点击:次
社会故事是卡罗尔·格雷于1991年提出的一种适用于自闭症儿童的教学策略。可以通过文字提高自闭症儿童的社交能力，或者通过相声或社会阅读让孩子理解别人对社交行为的要求。
为了帮助自闭症儿童更好地理解，社会故事的文字要简明扼要，辅以图片和视频帮助孩子理解。实践表明，对于认知能力较好或年龄较大的自闭症患者，此类社交故事能有效提高社交反应。
社会故事是具有特定模式的故事。其内容主要是客观描述人物、技能、观念或社会情境。一些常人显而易见但自闭症患者难以理解的社会线索或行为规则，要在文中明确指出，描述常人预期的社会行为和态度，肯定良好的应对行为。
作为自闭症的治疗方法，社会故事疗法的目的不是控制自闭症儿童的行为或说教，而是帮助儿童面对困难的社会情境，理解他人的意图和社会规则，学会辨别社会线索，引导儿童主动做出适当的反应或沟通行为。
每个孩子都喜欢听故事，自闭症儿童也不例外，因此，社交故事疗法是一种非常受孩子和家长欢迎的自闭症治疗方法。以上是中国自闭症网为你整理的《自闭症的治疗:社会故事疗法》。家长或老师掌握了写作方法后，就可以根据孩子的接受能力和兴趣，选择一些会让孩子感到困难、不安和混乱的社会场景，来设计和撰写社会故事。书面文本应包括指示句、描述句、视角句、肯定句和其他句子，分别用于描述情景要素(如时间、地点、人物和每个人的行为)，指出适当的行为，描述他人的思想、感情、动机、信念或观点，表达他人对适当的社会行为的积极感受和肯定。
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