三种学习障碍 <精神分列症>
时间:2022-07-13 01:36来源: 作者: 点击:次
学习障碍是指智力正常，但学习能力落后，导致成绩低下的现象。 研究表明，大约5%-10%的在校学生是学习障碍儿童。 学习障碍由几种不同的类型组成。 首先是书写困难。 小丽就是典型。 她做作业很粗心，抄答案时经常出错。 有时候难题可以解决，但是简单的计算问题就是错的。 他们的眼睛似乎和别人的不一样。他们被称为懒惰的眼睛，他们错过了很多显而易见的信息。 这种人学习的时候视而不见，考试的时候却可以把整个题目都扔掉。事后他们说没看到问题。 这类问题反映出孩子的视知觉辨别、记忆、视动整合能力相对落后。 这种孩子最容易被老师和家长误解，因为大人认为他们学习态度有问题，是故意的，应该受到惩罚。 其实这是一种特殊的学习障碍。 只有相关的视知觉训练才能有效。 第二类是阅读障碍。 诵读困难是数量最多的学习障碍，男孩多于女孩。 这类孩子往往记不住单词，听写和拼音都有困难，或者大声朗读时加减单词。他们的写作语言干巴巴的，阅读速度极慢，逐字逐句的读。 他们擅长下棋和电脑游戏，但在暖书、做作业和听课方面表现不佳。 这种落后可能与左脑有关。 家长要极度警惕，因为这类孩子不能有效地阅读，随着年级的增长，各科都会有困难。 第三类是数学障碍，也叫非语言学习障碍。 这些孩子在机械图形和数学任务上落后，记不住人脸的图形，所以沟通能力差。 在运动和机械记忆方面有困难 男孩和女孩没有区别，大约0.1-1%的孩子有这种障碍。 他们可能喜欢阅读和讲故事。他们能以图形的形式解决逻辑思维任务和空间想象能力差的问题，学习僵化，无法将新的学习操作搬到新的环境中。 可能和右脑滞后有关。 家长要注重逻辑推理能力的发展，培养空间想象力和数量关系，利用孩子的语言优势做一些补偿。 当孩子学习成绩差的时候，家长和教育工作者首先要知道孩子的学习心理出了什么问题，有多严重。 我们要善于为孩子设计个性化的教育方案，培养他们的特殊学习能力。
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