如何给孩子做一本生活故事书，斯余一老师 《精神分列症》
时间:2022-07-16 00:22来源: 作者: 点击:次
注重内心感受:小书的设计以孩子内心的满足和认同为目标。因此，教师在决定使用小本进行教学时，要仔细观察案例的表现。比如:孩子的兴趣，孩子的习惯，家庭关系，成长背景，家庭成员的接受程度，上帝在成长中不愉快的经历导致的行为问题。 当成年人能够感同身受孩子在学习过程中的经历和挫折，甚至被虐待或拒绝时，成年人可以站在同样的角度，运用应对策略，提供适当的教育内容，帮助孩子表达内心的感受。 孩子会逐渐觉得，在这种教学模式下，自己是安全的，可以发泄自己的情绪，能够被别人读出。 于是我们欣喜地发现，虽然孩子还不能通过语言说出自己的内心世界，但是他们脸上的笑容在告诉大人，孩子是多么需要被支持，被接纳，被理解。所以，一直以来最让老师头疼的情感教学，会因为老师对生活故事书的恰当运用，让孩子在控制情绪、表达情绪方面多了一种解读技巧。
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