如何给孩子做一本生活故事书，圣余一老师 [精神分列症]
时间:2022-07-16 00:22来源: 作者: 点击:次
制作小书的原则:
以生活事件为主题:大多数学龄前儿童侧重于培养生活能力和自理能力。而生活中的一切都是孩子经历的。所以，从他们经历过的生活事件中寻找体裁，会加深他们的印象，有助于他们日后解决生活中面临的问题。因为，在生活故事书的呈现中，除了叙述事件的过程，还可以通过生活故事书揭示解决问题的方法和策略。当孩子面对相同或相似的情况时，由于生活故事书已经提供了有效的技能，孩子可以很自然地将习得的技能运用到实际的问题解决中。
二、以孩子本身为故事主角:一般市场上能买到的书虽然印刷精美，但对于有特殊需求的孩子来说，很难有效地帮助他们达到阅读效果，也不容易激起孩子主动阅读的意愿，因为，对他们来说，其内容都属于别人的故事，与他们的内心没有共鸣。但如果生活故事书的主角是自己，这种呈现方式有助于他理解自己与环境的关系，特别是对于自闭症和多动症儿童的情绪安抚和情绪表达的教育，会给教师带来意想不到的效果。
三、根据孩子的语言和认知能力设计语言内容:每个孩子由于身心发展障碍，各方面的表现都比正常孩子慢。因此，教师在设计生活故事书的阅读内容时，要考虑儿童的个体需求和不同发展；根据其有限的语言能力和认知范围进行设计，并在现有能力的基础上，根据其多种表现形式对其内容进行深化和拓宽，使其既能增加词汇吸收，又能扩大认知内容。
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