主轴箱 《自闭》
由张跃平于2005年8月编制
材料:
两个大小相同的木盒，每个木盒分成五个长方块，方块内侧的顶部印有数字，分别是0，1，2，3，… 9。另一个小盒子里有45个木锭子。
准备:
被邀请做这个练习的孩子们已经练习过数学棒和沙模数字板，知道1-10的数字，理解1-10的数字。练习可以在桌子上或垫子上进行。分三次邀请孩子搬运架子上的材料。
显示:
1先复习印在盒子上的数字0-9。指着印在盒子上的数字，让孩子们读出来。用三段式教学测试孩子对数字的掌握程度。3用右手指着盒子上的数字1，说“一”4右手从盒子里拿起一个纺锤，放在左手里，同时数“一”双手合十，感受手中的纺锤。5右手从左手拿起纺锤，放入1格，同时数“一”。6用右手指着盒子上的数字2，说“二”7右手从盒子里拿起一个纺锤，放在左手里。数一个。然后用同样的方法再拍一张，数到“二”双手合十，感受手中的纺锤。8用你的右手，从你的左手拿起一个纺锤，放入2个方块中，同时数“一”拿起另一个纺锤，放入2个方块中。数“二”9用同样的方法练习下面的数字，直到你完成数字9。10观察完成的练习。1用右手指着盒子上的数字0说:“这是零。零意味着什么都没有。但是零很重要。”12把纺锤从所有的方块中拿出来，放回盒子里。邀请孩子做这个练习。14孩子做完练习后，让孩子把材料恢复原状，放回原处。
错误控制:
1印着数字的两个盒子放错了位置，数字顺序不对。所有号码打完之后，盒子里还剩下一些锭子，或者最后一个号码的锭子短了。孩子们完全没有能力数清所有的数字。4名教师
兴趣点:
数一数纺锤。纺锤的独特形状。3感受木锭子的光滑度。将相应的主轴与数字配对。5将纺锤逐个放入小隔间。6握住锭子，感受锭子数量的增加。7听到木盒里纺锤轻轻的敲击声。8看到放主轴的盒子是空的，印着数字的盒子是满的。
教学目的:
直接:
1练习数1-9的个数，从而进一步提高数数的技巧。更精通数字符号0-9的记忆。3进一步了解十以内的数字的名称与数字的关系。4认识数字符号0，理解0的含义。5学习和记忆数字的顺序。
间接:
1为以后的数学做准备2为学会使用数字符号0做准备。培养有序、协调、专注、自主学习的能力。
年龄:4岁以上
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