如何考国内外权威自闭症康复师资格证(一) [发育迟缓]
时间:2022-07-17 00:37来源: 作者: 点击:次
严峻的形势包括:对ABA的误解和误用，ABA师资严重不足，国人难以参与ABA认，自闭症服务机构缺乏专业的晋升路径，国内自闭症教师缺乏系统的培训模式。
美国行为分析师认委员会(BACB)形成了科学、系统、规范的课程体系、培训计划和考试流程。全球超过180所大学已经被BACB授权提供ABA认课程。ABA认体系的职业资格分为三个等级，即助理行为分析师(BCABA)、行为分析师(BCBA)和行为分析博士(BCBA-D)。
自闭症是一种普遍的发育障碍，始于幼儿，持续终生。近年来，自闭症的发病率一直在增加。美国疾病控制中心公布的数据是50:1。其病因和发病机制不明，缺乏有效的药物和康复方法。应用行为分析(ABA)是国际公认的自闭症主流治疗和教育方法，也是美国政府认可的、可由保险支付的自闭症服务项目。
目前，中国帮助自闭症儿童的最大障碍之一是缺乏专业人员。最有效的措施之一就是培养专业人才！据估计，我国自闭症服务机构超过1000家，从业人员3-5万人。大多数机构都在使用ABA，但是评估、程序和干预都不规范。由于国内没有获得BACB授权的大学开设ABA认课程，自闭症服务机构的教师培养途径是通过短期培训、自学或其他间接学习方式，缺乏系统的理论学习和实践培训。我国阿坝州专业人员的质量和数量远远不能满足实际需要，严重影响了康复效果和机构自身的发展。
ABA是一种基于行为科学的特殊教育方法，有实依据。通过对行为的功能分析，ABA可以干预和塑造行为，从而改善发育障碍儿童的社会功能。ABA不仅适用于自闭症康复教育，也广泛应用于教育、管理和社会的其他领域。但认人才匮乏，大量认人才亟待培养。
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