自闭症有攻击行为怎么办？ 《自闭症测试》
我们需要找出造成这种情况的原因。中度自闭症和老年人有代沟。如果父母离得远，照顾不好，孩子很容易出现自闭症。早期自闭症是一种比较严重的精神心理障碍，与基因遗传有关，病因模糊。随着患者年龄的增长，当他们与父母的互动清晰时，自闭症的症状会逐渐明显，患者会很难与周围的人建立互动和联系。自闭症患者在早期会出现与家人互动不畅的症状。患者年龄越大，越容易确诊。儿童轻度自闭症的发病年龄和诊断年龄因人而异。孩子的发育程度和速度不一样。有些孩子发育较晚，5岁才会说话，但自闭症的症状可能已经非常明显了。有的孩子发育早，如果表现出相应的症状，可能在2岁时确诊。我们需要“对症下药”的原因只有一个。所以找出原因。
这种情况下，要查他教什么，怎么教。我们应该考虑适当调整教学内容和方法。比如你在教孩子认识不同的颜色，让孩子同时认识多种颜色(比如你把一辆红色的皮卡车和一根黄色的香蕉放在桌子上，然后指着每一个问他:“这是什么颜色？”)，这可能对他来说比较难。可以根据孩子的水平降低难度。比如在桌子上放一张红色的纸，告诉他“指出红色”。必要的话，可以用肢体辅助的方式帮他指向红纸。然后夸他说:“太好了！那是红色的。”这样做几次。他在学习的时候，把一张白纸放在桌子上，对他说:“指出白色”。。。。。。当他两个指令都能做好的时候，你可以把两张红白相间的纸同时放在桌子上，让他区分两种颜色。可以借助帮助(最好是身体上的帮助)。这只是一个例子。重要的是，如果孩子学了一两次，但还没学会，你要么需要降低难度，要么需要帮助。通过帮助，可以保证孩子做出正确的反应；当他成功时，他会愿意学习。另外，即使他在你的帮助下成功了，你也要表扬他。然后，逐渐降低救助程度。
一般孩子在没有达到预期效果的时候都会有这样的表现。是因为老师要求太高吗？鼓励和奖励很重要。
当孩子在学习过程中出现攻击性行为时，通常是因为他(她)在经历失败后感到压抑和沮丧。因此，在我们的学习中，我们应该尽力为他们创造成功的机会。他喜欢学习，除非他想成功，否则不会攻击别人。
不管教什么，记住强化是很重要的。这意味着重要的是为孩子的成功提供适当的支持(通常是牵手、指导或示范)，然后逐渐降低援助水平。这也意味着表扬你的孩子并给他一些小奖励是很重要的，比如一块饼干，或者他最喜欢的玩具，让他知道他做了正确的事情，他应该继续以同样的方式展示他的行为或技能。
- 发表评论
-
- 最新评论 进入详细评论页>>
