自闭症儿童日常教育的重点和方向 <自闭症儿童康复中心>
时间:2022-07-19 00:18来源: 作者: 点击:次
因此，对于自闭症儿童的日常教育，家长在生活中要注意巩固和概括孩子在机构或课堂上学到的技能和内容。在这个过程中，家长需要根据孩子的问题和能力，与孩子建立有效的沟通手段，这对孩子的日常教育和干预会有很大的帮助。
在自闭症儿童整体康复干预过程中，对儿童的问题干预与日常教育相辅相成。前者侧重于孩子自身问题的改善，后者侧重于必要的社交能力，如自理能力、行为规范、社交能力以及与周围环境的协调性。
其次，对于孩子的社交技能教育，建议家长优先培养孩子的行为规范、言行举止、生活自理能力，然后帮助孩子逐步提高社交能力(与他人交往的方式和技巧)、与周围环境的协调能力。
但是需要注意的是，在日常生活中，家长和老师的教学意见应该是一致的。如果有分歧，家长一定要及时和孩子的老师沟通，否则会对孩子的干预产生非常不利的影响。同时，在生活中，家长也要注意孩子的言行举止和生活习惯的培养，这有助于孩子将来融入集体和社会。毕竟没有人会讨厌一个懂礼貌的孩子。
目前在很多自闭症教育托管班或者集体班里，老师也会帮助孩子提高自理能力、社会交往能力、与周围环境的协调等能力，建立行为规范。所以对于自闭症教育托管班或者集体班的孩子，家长也注意巩固和概括所学知识。
在自闭症儿童的干预过程中，注重功能能力的训练是非常重要的。然而，由于自闭症儿童一般更适合非常结构化或有序的教育模式，并且受自闭症的影响，儿童很难将在机构或课堂上学到的技能和内容应用到现实生活中。
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