【青葱微课堂】如何看待网络课堂——家长篇 <自闭症训练>
●作息时间:在家偷懒，开学后肯定适应不了。
共情:当孩子的网络课出现波动时，我们是否理解并感同身受？
●心态:调整心态。
● OK状态:半订婚，一边工作，让孩子很脆弱。
孩子的网络课需要一个学习的环境。不要在复杂分散注意力的地方上课。上网状态松散，会阻碍孩子进入学习状态。不要太频繁的更换电子产品。让孩子在书桌旁安静的地方学习。
13.父母的时间安排(陪课、做饭、工作)。
(单独房间，不受影响。如果孩子有点忙，家长会第一时间审视自己的不足。)
1.我受不了看一天屏幕。
树立榜样，调整心态。多和孩子沟通，共同设定目标，有援兵给力量。结构化结构在家里也要用好。家长也需要合理安排时间，提前准备好第二天要做的事情。经过实践，我认为具有可操作性。你不能把你的情绪投射到你的孩子身上。我们在陪伴和鼓励的基础上，在不违反规则的情况下，过于放纵。表扬到位，明确你要表扬什么，孩子哪里做得好，而不是只夸你很棒。
幽默感:在处理孩子的问题时，用健康积极的态度对待孩子。
上班的时候陪孩子会少一些。在这个疫情期间，父母有更多的机会在家陪伴。父母要想办法从生活中给孩子更多的关心和爱。孩子更喜欢出去活动，向往自由。父母要给予理解和爱。当孩子得不到理解时，情绪自然会焦虑，甚至会影响上课质量。父母看到孩子状态不好，就会自责，唠叨，从而进入恶性循环。我们需要做的是在孩子焦虑的时候表现得不恰当，要多注意和孩子沟通。
●反馈:家长和老师之间也要互相沟通，这样可以更好的帮助孩子。
孩子上课自律性很弱，在家上课就会放松。可以和孩子沟通讨论一个目标。而且达到目的后，就可以使用强化了。大一点的孩子可以用“代币制”，小一点的孩子可以用一级强化。一起讨论，强化当然是在合理的范围内，目标是一周定一个。目标和强化都应该是积极的。
2.用棍子威胁。
家长大声打电话、说话，影响孩子学习。)
8.外物干涉，父母取快递或快递电话。
4.上课没有标准，爬上爬下，和家长拉扯。
让父母调节情绪，同时我也在调节情绪。我不是从说教开始，而是作为家长，我也在经历着大家都经历过的事情。那么我该如何看待调整心态接受这个网络课堂和大家分享呢？
灵活性:无论是家长还是老师，把书上的理论运用到孩子当时的环境和状态中，都要有灵活性。请相信，父母能做到的，孩子也能做到。
12.当孩子在课堂上出现情绪问题，家长在安抚无效后不知道怎么办。
10.家里没有学校氛围，有些规矩会被家长纵容。
1.儿童比成人更熟悉使用电器(静音、视频等。).
虽然经常听到，但是很难做到。课主要讲电子产品，课后还要交作业。当孩子其实很累。因为父母需要在家工作，做家务等繁琐的事情，所以会产生不好的情绪。当他们看到自己的孩子在网络课堂上出现各种情况，效率差，作业完成率低，家长的焦虑、抱怨、委屈甚至怨恨都会发泄到孩子身上。其实情绪是相互关联的，但这些负面情绪并不是孩子上网络课、认真交作业的一种方式，只是为了缓解焦虑、发泄而已。这样只会两败俱伤。我们应该做的是调整自己的情绪，而不是约束自己。坦然面对孩子的各种情况。不要给孩子压力。
不是我们的孩子不好管，而是我们的教育方式不正确。每一个不好的行为背后都有一个原因，需要我们更加耐心和慈爱地去沟通和理解。以上几点都是预防工作，防止孩子在网络上课时间情绪“爆发”，让家庭和睦。
敏感:敏锐地观察孩子，他们抗拒不合作是有原因的。
●课堂规则:做事需要提倡和鼓励。
6.因为中午没休息好，下午上课突然要睡觉。因为我心疼父母，他们只是照顾孩子。
(客厅学习，人来人往，一点动静，孩子回头看。给孩子一个相对“封闭”的环境很重要。可以避免孩子上课注意力不集中。)
9.场景变化会很困难。
第三，疫情期间，开学要做哪些准备。
根据同伴在线课0到5分的“怒气值”，我和其他人一样有4到5分的“怒气值”！但只有家长的情绪调整好了，孩子才能安心的继续上网络课。如何调节父母的情绪？从以下五个方面去做:
●状态比较差:基本放养，孩子吃饭玩玩具。
●作业:培养孩子的习惯。
5.只愿意做自己感兴趣的轻松项目，新知识会被拒绝，父母也很无奈。
父母对孩子的进步不满意，反而更好。我们要做的是让我们的孩子振作起来。每天早上的课可以帮助家长互相打气，互相给孩子打气，互相鼓励。这种力量非常大。共同进步。
人性要素:对待孩子要像对待自己一样，不要因为孩子不听话不听话就否定他们。多沟通，找到他们行为背后的原因。
这些都能让“插曲”发生变化。
3.我拒绝午睡，我拒绝下午起床上课。
我的做法是写一张纸，贴在我能看到的地方。当我控制不了情绪的时候，我会看看卷子，情绪会平静下来。(视觉提示)或者情绪出现时，我会回避，冷静下来再交流。(预防措施)你必须冷静才能有效沟通。
分享控制权:很多事情让孩子自己去做，培养孩子的自主意识。
信任:和孩子一定要互相信任。所有的解决方案都建立在相互信任的基础上。
7.家长在协助过程中不安，不耐烦，大声喧哗。
- 发表评论
-
- 最新评论 进入详细评论页>>
