你看，细心的父母可以为孩子创造无限的家庭干预场景。 {感觉统合失调}
针对挑食的问题，妈妈把菜做成食物球，在制作的过程中，让孩子参与。她还练习了三角形认知和与盖子配对。这种食物更有生活情趣，更能激发孩子的食欲。
我想用饭团缓解他的挑食，就用豆芽、白菜、米饭做了一个三角形的饭团，让他摸摸看。我告诉他这叫三角形。请他帮忙找相应的盖子，一起做饭团。
玩耍时，孩子们有权选择自己的玩具。孩子不玩拼图，妈妈也不批评。当孩子玩自己选择的玩具时，妈妈创造条件让他们玩得更好；孩子们玩环形游戏时，还会输入颜色，轮流玩等。在玩游戏中，学习变成了一种游戏，可以增强孩子的学习兴趣，提高孩子的各种能力。
3.在儿童语言的发展中，我们也可以让儿童成为“说话者”。在这种模仿交流中，孩子不仅学会了正确的语言模式，而且还及时地进行了练习，这对孩子是非常有益的。
到了客厅，他爸要了勺子，让他到厨房来找我，问他要什么。他说勺子。
晚饭后，他玩了一会儿水果拼图，他能够顺利地拼写出来，但他没有坚持玩很久。然后我想玩一个小飞机。我用快递盒给他做了一个隧道。他围着桌子从不同的角度用不同的方式玩了半个小时，有时还会透过隧道看我一眼。
吃药是一件很难的事情，妈妈们经常私下跟我们说，喂孩子太难了，这是一场拉锯战。怎么喂药？我们的母亲给了我们四个字:“反抗无效”，但实际检验是非常有效的。
他找到一根棍子，想玩常规游戏。他已经一两个月没弹了，还记得。在玩的过程中，给他“轮流”的感觉；递戒指的过程引起目光接触。
也可以让孩子看绘本。比如《我从不吃西红柿》就是这样一本让孩子不偏食的绘本。
1.在吃药这件事上，我们也可以给药一个有趣的解释。比如有一种药叫宝宝乐，有个妈妈说吃了这种药，宝宝就会开心。孩子喝完之后，真的会挤出一丝笑容。接下来的三天，孩子直接拿着小药碗，一口气喝完，会让妈妈大吃一惊。
现在孩子吃药很乖，不反抗。也许他知道反抗是无效的。
爸爸在给孩子创造说话的条件，比如拿勺子给他们做，既促进了孩子的社交能力，也提高了孩子的语言能力。
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