家庭训练日记你在家庭生活中仔细找了哪些训练资料？ <儿童自闭症>
和妈妈玩爬爬的游戏，认识身体部位；用磁铁块玩过家家游戏；拍拍手。
自己拿衣服，穿上脱下，主动洗手，提醒自己洗漱，自主刷牙，洗牙刷，洗杯子，收好。然后帮爸爸妈妈关好门，关好窗户，拉上窗帘。
4.除了让孩子“做自己的事”，还让孩子参与家务。其实孩子也有这种意志，帮忙关门窗就是明证。
1.在对事物的认知上，除了让孩子去品尝之外，我们还可以让孩子去“触摸”和“闻”等。通过多感官参与，他们可以使自己对事物的认知更全面，更有利于概括。
2.比如，当孩子认葡萄时，我们拿一串葡萄，让他观察一串的样子，挑一个，“看一看”颜色和形状；“摸”一下，感受一下；尝一尝。
在劳动中，不仅可以提高孩子的动手能力，还可以增强孩子的家庭责任感，促进良好亲子关系的形成。
比如，你可以拥抱你的孩子，表扬他做得很棒。这样既肯定了他的正确做法，也让他知道了以后要做什么，有利于良好行为的形成，也有利于社交能力的提高和周围人的喜爱。
看卡片的时候，米奇问，柠檬是什么味道？妈妈带来了柠檬，切开让米奇品尝。他舔了舔，然后咧嘴一笑。妈妈说，是酸的。我们一起品尝了其他水果，比如香蕉，认识了颜色“黄”和味道“甜”。今天，当你遇到你的叔叔、阿姨和孩子们时，通过握手和说“你好”来问候他们。他今天没有碰任何人，因为他妈妈在他碰他们之前提前警告过他。
小孩子喜欢摸别人的习惯。妈妈提前提醒他们，让他们有礼貌的和别人打招呼。事前做好预防。但是，当孩子表现好的时候，得不到任何鼓励等正向强化方式。当孩子被忽视时，心里难免会有小小的失落感，不利于孩子养成与人接触的习惯。
妈妈让孩子“做自己的事”是非常好的，可以培养孩子的自理能力和动手能力。
在认知训练中，母亲非常重视真实的体验。比如认柠檬的时候，她用卡片赠送，然后让孩子品尝。“酸”的味道的刺激让他对柠檬的记忆更加深刻，从而避免这种不适的再次出现。
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