认真听讲，认真打卡，坚持家教。孩子会惊讶的！ 《儿童自闭症》
我一直以为他们不会对爸爸妈妈指指点点，所以前段时间练了很多次。今天下午醒来去游乐园的路上，居然听指示，还指着爸爸妈妈，给了我一点惊喜。我在游乐园玩的时候，哥哥总会喊，可能是他高兴了吧。如果我没有阻止他，我会提醒他小声点，不要打扰别人，但他暂时听不懂，会帮其他小朋友捡玩具。还叫工作人员“阿姨”。哥哥心爱的挖掘机坏了一半。他哭着让我穿上，穿上脱下，再脱下。他温柔地安慰他，教他怎么穿上。慢慢的，他就不垮了，但是摔下来的时候会给自己穿上。
1.进训练营第一时间打卡，记录孩子在生活中的点滴进步。这是一个持续而漫长的过程。妈妈要坚持上课，做好记录。
3.我妈给我定的最新任务是让孩子学会主动表达“我要”和“开放”，所以在日常生活中，我妈要多输出这两个字。孩子的一言一行都是在模仿身边的人。比如我妈在吃饭的时候说:“我要吃饭！”说几遍，吸引孩子的注意力，表达“我想.....”当孩子有需求的时候。
最近的任务是让你尽快学会表达“我要”和“开放”这两个字。
4.带孩子出去，收获了孩子的进步。你不仅可以用手指帮孩子捡玩具，还可以叫别人。孩子在生活中成长进步。
2.孩子可以独立吃饭。虽然过程会有点乱，但是孩子锻炼了独立吃饭的能力，为后续的自己吃饭做了很好的准备。两个孩子一起独立吃饭，可以增加有趣的餐具，丰富食物的形状，吸引孩子的兴趣。
1.孩子独立进食的培养是建立在妈妈准备丰富食材和收拾残羹剩饭的时间和精力的基础上的。在孩子自己吃的过程中，穿上罩衫，脏了就洗，准备可爱的造型。比如当米饭是主食时，可以加入水果装饰，把米饭倒放在碗里，用胡萝卜当眼睛，西红柿当鼻子，黄瓜当嘴巴，增强食材的观赏性，吸引孩子的兴趣。
针对“开”字，我妈来了很多表达“开* *”的。在不断输入单词的过程中，孩子可以慢慢输出。
进训练营十多天，第一次打卡。早上起床洗漱后，两人自己吃饭。虽然过程有点乱，但自理能力每天都在提高。老二想起自己心爱的玩具在哭，要我给他，但还是无法用语言表达“我要”。吃饱了就玩吹泡泡，会很开心地说“泡泡”，但不会表达“吹”这个字。
2.当孩子控制不住自己的情绪时，父母除了安抚，还需要在孩子的平静期东山再起。等孩子冷静下来后，回顾孩子情绪波动的原因，告诉孩子控制情绪的方法。最简单的方法就是，比如在心里默念“一二三”，然后表达自己的情绪。
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