支持不同神经的通用设计 <感觉统合失调>
其实很多时候，通用设计的应用就是简单的规则调试。我们可以想象一个网络会议场景:会议中，大部分与会者会自动静音，但他们可以通过文字聊天功能参与讨论或提问。对于一些神经多样的人，尤其是有阅读障碍的人来说，很难在短时间内处理好自己的想法并打出来。如果组织者没有这种意识，那么神经多样的参与者可能会放弃参与讨论，或者直到会议结束，他们的疑虑也可能得不到有效解决。但是，如果组织者能够在讨论单词的同时举手表达他们的声音，那么神经多样化的人民的困难就会得到解决。这个场景最巧妙的地方在于，个人可以满足自己的工作需求，而不需要被评判，也不需要承认自己有阅读障碍。在这种包容性的情况下，个人不再受到自身阅读障碍的限制。
总而言之，基于通用设计原则，高度包容的环境可以克服个体差异带来的困难，实现人人受益。一个包容的环境应该尊重个人需求，接受不同的体验，提供多样灵活的选择。在包容性的环境中，残疾的标签可以被淡化。
在个体层面上，通用设计主张积极地直接向环境中的个体寻求反馈:每一个神经多样的人都是自己经验的专家，他们最清楚自己的需求是什么。在工作中，应该鼓励个人设定自己的目标，探索个性化的解决方案，以合作的方式克服困难。
根据神经多样的人的交流特点，人的交流方式也要照顾到不同层次的阅读、写作和交流能力。沟通渠道也要根据不同的能力和需求多样化。比如会议纪要的文字版在口头会议前分发，文件格式的电子版支持屏幕阅读器等辅助工具。
通用设计的核心是创造一个包容的环境。在神经多样性领域，宽容意味着安全感。在安全的环境下，神经多样的人是好奇而不是被别人评判的。他们奇特的经历是可以被重视的，他们的个体价值不会因为他们的困难而贬值。
如果我们有一个完全包容的环境，每个人的需求都能得到满足，个人的潜力也能更有效地发挥出来，那么工作和学习上的成功就更容易激发个人的自信心和成就感，这种内在动力自然会反馈到环境中，形成良性循环。在这种环境下，神经多样的人甚至不需要公开自己的医疗信息。这是通用设计概念的最终目标。
将通用设计的概念延伸到神经多样性，意味着我们的社会应该尽可能减少神经多样性人群在工作和生活中的障碍，核心思想应该是承认、尊重和容纳神经多样性人群的特点。特别是在工作和学习中，要创造更加灵活的工作和学习环境，认识到不同的人可以有不同的工作和学习方式，提供不同的参与方法和模式供选择。只有这样，每个个体才能真正站在同一起跑线上，拥有平等的成功机会。
在采访相关人士的过程中，有人表示自己的阅读障碍会被别人当作能力不足而忽视，而有人会因为工作方式与别人不同而感到非常焦虑和沮丧。《谈神经多样性》一文中提到，长时间在不被承认的环境中工作生活，会导致精力消耗过多，影响工作表现，导致长期焦虑抑郁的恶性循环。
神经多样性包括自闭症谱系障碍(ASD)、注意力缺陷多动障碍(ADHD)、学习障碍(SpLDs，包括阅读障碍、运动障碍、计算障碍和书写困难)和抽动秽语综合征。神经多样性强调，这些神经发育异常与大多数人在社会行为、学习能力、注意力和情绪方面的经历不同。
神经多样人的神经发育异常仍然属于人类变化的正常范围，但与大多数人相比，神经多样人的特征往往已经达到了影响其生活的程度。在日常生活中，他们面临的压力和困难可能并不明显，但却是实实在在的。这些障碍大多是由社会环境和结构、社会上普遍存在的偏见以及群体的排斥和边缘化造成的。
通用设计(Universaldesign)这个术语是由建筑师RonaldMace提出的，SelwynGoldsmith将其扩展到了残疾的范畴。是指设计一个尽可能被所有人使用的环境(包括残疾、神经多样性等因素)。这是优秀设计的基本条件，而不是为了照顾少数人而设置的“加分项”——只有在这样一个包容、便捷的空间里，才能让所有人受益。
在战略层面，在设计环境和构建规则时，要接受神经多样的人的建议。神经多样的人需求可能是多样的，但其中很多也能让大多数神经打字员受益。比如倡导个体自主，鼓励每个人以适合自己的方式完成工作，既满足了神经多样的人的特殊工作需求，又尊重了每个人的工作习惯。
- 发表评论
-
- 最新评论 进入详细评论页>>
