特殊教育 《发育迟缓》
特殊教育教师是指教育身心发展有缺陷儿童的教师。
要成为一名合格的特殊教育教师，最重要也是最关键的一点就是要有爱心。只有有了爱，才能真正致力于特殊教育，让特殊人群感受到人们对他们的关怀，感受到社会对他们的关心，心理才能正常发展。那么，有爱心，想从事这个职业的人，就应该加入这个特殊的职业。技术要求是特殊教育教师必备的技能。
工作内容
根据学生的个人需求、学习风格和能力确定教学内容和具体技能；
对于一些学生来说，需要在课堂上使用特殊的设备或技术来克服他们的残疾，才能达到预期的教学效果；
为各种课程和活动准备教室，提供各种材料和资源供学生探索、操作和使用；
教学包括语言(含手语)、艺术、科学、健康等课程；
测试学生，评估其发展；
帮助学生发展情感和社交技能，教会他们尽可能独立的生活技能；
照顾学生的生活，确保他们在学习期间的安全；
与学校心理医生、社会工作者、家长和专业治疗师合作，改善学生的生理和心理状况；
定期与学生家长或监护人开会，告诉他们学生的发展和家庭教育建议，记录每个学生的进步
职业要求
教育培训:特殊教育、教育学、心理学、康复学等专业大专以上学历。【/br/】工作经历:人道主义精神，关爱特殊儿童，掌握特殊教育专业知识和技能，遵守职业道德，完成教育教学工作，吃苦耐劳，有爱心，有耐心，善于沟通。
注:特殊儿童的概念
是广义的理解，包括低于正常发育的儿童，高于正常发育的儿童，犯有轻微罪行的儿童。狭义的理解是指残疾儿童，即身心发展有各种缺陷的儿童。(朴永信主编的特殊教育词典)
工资行情
特殊教育教师的工资和普通教师不是一个级别的，一般在1000元-10000元/月之间。此外，特殊教育教师还享受政府特殊教育津贴(岗位工资的15%，1956年制定的标准)。
职业发展
随着特殊教育地位的提高，社会对接受过专业学习、有经验的特殊教育教师的需求很大。特殊教育工作者未来的就业形势比较看好。特殊教育行业的流动性高于普通教师。通常特殊教育教师可以晋升到教务处主任、校长助理、校长等行政职务。一些特殊教育教师发现自己的工作太紧张，转向主流教学领域或彻底跳槽。
政策法规
教育部关于加强特殊教育教师队伍建设的意见
各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、编办、发展改革委、财政厅(局)、人力资源和社会保障厅(局)、教育局、编办、发展改革委、财政局、新疆生产建设兵团财政局。为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《国务院关于加强教师队伍建设的意见》(国发〔2012〕41号)，坚持“特殊教育、特殊管理”，大力加强特殊教育教师队伍建设，提出以下意见:
1 .统筹特殊教育教师队伍建设。各地要根据特殊教育发展的实际需要，按照“分类规划、优先建设、突出重点、分步推进”的原则，科学确定特殊教育教师队伍建设的目标。到2015年，基本形成布局合理、专业水平较高的特殊教育教师培训体系。特殊教育教师的职业吸引力将进一步增强，教师数量基本满足办学需要。到2020年，形成一支数量充足、结构合理、素质优良、富有爱心的特殊教育教师队伍。
第二，加强特殊教育教师的培训。制定特殊教育学校教师专业标准，提高特殊教育教师专业水平。支持建设一批特殊教育师范院校，提高特殊教育教师培训能力，能够立足省内、辐射区域或面向全国服务。加强特殊教育专业建设，拓宽专业领域，扩大培养规模，适应特殊教育发展需要。改革培养模式，积极支持师范院校与医学院校合作，推进学科交叉，培养复合型知识技能的特殊教育教师和康复专业人才。支持师范院校和其他高等院校在师范专业开设特殊教育课程，培养师范生引导残疾学生随班就读的能力。
第三，开展对所有特殊教育教师的培训。特殊教育教师全员培训每五年不少于360学时。依托“国培计划”，采取集中培训与远程培训相结合的方式，加强对全国特殊教育学校教师的培训；各地要同步开展特殊教育学校教师和承担随班就读任务教师的脱产培训。推进信息技术与特殊教育教师培训的深度融合，组建特殊教育教师网络培训共同体，开展特殊教育教师教育技术能力专项培训，促进特殊教育教师专业发展常态化。教师培训机构应当建立专兼职特殊教育教师培训队伍，加强特殊教育教师教研队伍建设，提高培训的专业性、针对性和实效性。
四。完善特殊教育教师管理制度。省级有关部门应落实特殊教育学校开展正常教学和管理所需的编制。根据特殊教育学校学生人数少、班级规模小、寄宿生多的特点，可结合当地实际制定特殊教育学校教职工编制标准。完善特殊教育教师准入制度。从事特殊教育的教师应当取得相应等级的教师资格。非特殊教育专业毕业的，还应当参加教育行政部门组织的专业培训。将特殊教育相关内容纳入教师资格考试。探索建立特殊教育教师职业证书制度。研究随班就读教师和康复专业人员的岗位条件。制定符合特殊教育教师工作特点的评价标准和方法。教师职务(职称)评聘向特殊教育教师倾斜。
五、落实特殊教育教师待遇。各地要采取有效措施，按照国家规定落实特殊教育津贴，确保国家规定的特殊教育教师工资政策落到实处。要把随班就读的教学管理人员的工作纳入工作量。按照事业单位改革的总体安排，确保特殊教育教师按规定享受医疗、养老等社会保障待遇。按规定为特殊教育教师缴纳住房公积金。鼓励地方政府将符合条件的特殊教育教师住房纳入当地住房保障范围，统筹解决。关注特殊教育教师的心理健康，定期开展心理健康咨询。六。营造关心和支持特殊教育教师队伍建设的浓厚氛围。加大对优秀特殊教育教师的宣传力度，在全社会大力弘扬特殊教育教师的人道主义精神和奉献精神。对长期坚守特殊教育岗位、做出突出贡献的教师，按照国家有关规定给予奖励。
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