一起关注 {关爱自闭症儿童}
金靖博士:儿童共同注意能力是什么意思
文|金靖博士
随着学术界对自闭症研究的深入，经常提出自闭症儿童缺乏共同注意能力的论点和实验依据。所以很多家长会问我关于孩子一起注意力的问题。
联合注意在英语中也叫联合注意。从字面上看，是指两个人对一个目标的共同关注或凝视。比如一个人看目标的时候，不管有没有标志，都会引起对方的注意，会自动跟着你的目光去看目标:“那是什么？”他在看什么？" .
在许多哺乳动物中，幼崽出生后会挣扎着立即站起来寻找并吞咽母乳。同时通过气味和声音建立母子关系。大多数食草动物的母亲通常通过它们的味道来识别它们的孩子。灵长类动物，如黑猩猩、狒狒等。，会表现出明显的共同注意能力。即使是人类驯养的狗和马，也有一起注意的能力，它们会用主人的眼光看别处。
人类和动物相互凝视，转移共同视线，这是一种进化的功能，也是防备捕食者、寻找伴侣、寻找食物的重要标志。
孩子什么时候开始有这种共同注意能力？早在1975年，科学家就发现，6个月大的婴儿开始主动跟随母亲的目光，而8到10个月大的儿童基本跟随成人的目光看向别处，1岁的正常儿童基本表现出共同的注意力。这说明共同注意能力是判断幼儿社会情绪水平正常与否的重要指标之一。
儿童共同关注能力的发展，遵循先主客体(自我和母亲)，后三位一体(自我和母亲共同注视父亲或他人)，再上升到探索和理解对象(母亲)的意图、思想和语义，最后向对象表达自己的意思的四级顺序原则。
如果家长们仔细观察，不难发现，正常的宝宝在哺乳时，会时不时地看妈妈一眼。即使是满肚子的母乳，Ta要么抱着妈妈的乳头满足她的嘴唇，要么盯着妈妈，探索并记住她的脸，记住她的味道，感受她的心跳，依偎在妈妈怀里，获得满足感和安全感。这些都是与生俱来的本能，是人类维持自身存在和进化的能力。
在人类中，母子凝视不仅催生了母亲的母性行为，也是婴儿社会化的第一步。通过母子眼对眼，婴儿观察并逐渐理解母亲的眼神、表情、面部、动作、手势和挑逗，然后顺着母亲的目光看向别处，逐渐发展共同注意的能力，同时建构与母亲情绪同步的情绪活动。(参见:金靖博士:从自闭症儿童的“目光回避”谈目光接触)
儿童的社交和情绪发展是否正常，很大程度上受他们共同注意能力的影响。发育障碍的儿童，如耳聋、失明和自闭症，在建立共同注意能力时会遇到困难。一起关注不好，会加重这些孩子的社交和情感伤害，似乎具有“恶性循环”的发展特征。
景老师说
说到共同关注，就不得不说一下人类眼睛的进化。与灵长类动物不同的是，人眼白色的巩膜与深色的瞳孔和虹膜有明显的颜色对比，因此眼球运动会被清晰地标记出来，很快被他人看到。其他灵长类动物眼睛的巩膜色素为棕色或深色，与瞳孔差别不大，眼球活动也不如人类明亮，因此其共同注意能力和水平远低于人类。
说明自从人类进化为高度社会化的物种以来，通过眼神交流传递信息变得越来越重要。因此，相互凝视、目光接触、眼神交流、意图传递、合作、寻找伴侣、对敌抵抗和敌意探测，促进了巩膜和虹膜的颜色对比。在所有灵长类动物中，只有人类能够清楚地看到对方的眼睛轮廓和虹膜位置。自然进化的淘汰压力有如此神奇的催化力量。
不信你仔细看看。在哺乳动物中，人眼也与身体大小成正比，水平方向的眼裂更长，水平方向的视野更宽。研究发现，当儿童试图跟随他人的目光时，他们更依赖于眼球运动，而不是头部运动。此外，人眼的白巩膜也是身体健康的标志之一，有利于选择伴侣，告诉别人“我在看着你”，从而促进合作和利他。说明共同注意在社会化分工合作中起着重要作用。
以上说明，对于儿童来说，共同注意能力的发展具有重要的生物和社会意义。
儿童共同注意能力的培养和发展取决于母子依恋的程度和质量。婴儿本能地愿意和母亲分享自己的经历，他们共同关注的动机如此强烈，以至于他们宁愿抛开自己的兴趣和注视，反而愿意和父母一起关注。亲子间频繁的共同注意是儿童语言激活、模仿行为、情绪识别、对复杂社会关系的认知和理解的基础和前提，与良好的母子依恋关系密切相关。
共同注意的能力是可以干预和训练的。指导妈妈们增进亲子间的眼神交流、互动和共同关注，对增进孩子的社会感情能起到积极的作用。自闭症儿童还可以通过亲子联合注意力训练提高康复效果，可以提高其社会认知水平，具有脑神经改变的基础。
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