1944年，音乐疗法正式成为密歇根州立大学的一门学科。经过半个多世纪的发展，音乐疗法已经成为一门成熟完整的前沿学科，有数百种既定的临床治疗方法和众多的理论流派。美国有近80所大学设有音乐治疗专业，培养学士、硕士和博士。美国大约有4000名注册音乐治疗师，他们在精神病院、综合医院、老年医院、儿童医院、特殊教育学校和各种心理诊所工作。自20世纪70年代以来，音乐疗法被引入亚洲。日本和台湾省的大医院都有专门的音乐治疗师。
一、国际上对音乐治疗的定义
由于音乐治疗是一门年轻的应用学科，涉及学科广泛，应用领域多样，流派丰富，根据音乐治疗的发展，目前还没有统一的学科定义标准。这是因为音乐治疗毕竟是一门相对年轻的学科，也因为不同国家、不同民族的音乐治疗师受到不同文化、历史、经济、政治、医疗条件等诸多因素的影响。，而且各国专家的领域和处理方法不同，导致定义不一致。简单来说，音乐疗法就是通过各种音乐活动，包括听、唱、弹、节奏等手段，对人进行刺激和催眠，用声音刺激身体反应，使人达到健康的目的。
美国音乐治疗协会的定义是:音乐治疗是在治疗关系中，临床地、循证地使用音乐互动来达到个体化的目标。由已完成认可的音乐治疗计划(美国音乐治疗协会，2005年)的有资格的专业人士指导。
中国音乐学院的张弘毅教授等学者在他们的研究中摘录了有代表性的论述(张弘毅《音乐疗法基础》，中国电子音像出版社2000年出版):
欧洲音乐疗法专家斯萨迪认为，音乐疗法是利用音乐来治愈、缓解或刺激疾病，
日本新音乐辞典:音乐疗法是指通过音乐进行心理治疗和催眠。它是基于利用音乐促进身心健康、培养人格的功能主义艺术观，属于应用音乐(心理学)的范畴。
这是我国对音乐疗法的定义:音乐疗法是研究音乐对人体的作用以及如何利用音乐治疗疾病的学科。属于应用心理学的范畴。(《中国音乐舞蹈大百科全书》，1989年版)
II。美国比较权威的音乐疗法定义
现代音乐疗法起源于美国，然后从美国发展到世界其他国家。所以在音乐治疗的学术圈里，美国音乐治疗的专业技术，尤其是音乐心理治疗的实践研究，一直是值得其他国家借鉴的。从大量文献中可以看出，国内大多数学者赞同布鲁西亚的说法。在此定义的基础上，进一步提出了音乐治疗的基本要素:有明确治疗需求的患者、受过训练的音乐治疗师、有目标导向的音乐课程、音乐材料、对治疗效果的评价。(王旭东《音乐治疗的实施》，《音乐中国》1995年第14期)
音乐治疗是一个系统的干预过程。在这个过程中，治疗师利用各种形式的音乐体验，以及在治疗过程中发展起来的治疗关系，这是治疗的驱动力，帮助被治疗者达到健康的目标。(美国天普大学教授布鲁西亚·k·布鲁西亚《定义音乐疗法》，1989)
这个定义讲的是以音乐为中心的体验；音乐心理治疗的重要元素，如基于治疗师和来访者关系的治疗过程，以及针对健康的系统治疗程序和评估手段。通过K.Bruscia提出的定义，我们可以看到这个定义是一个非常完美的音乐心理治疗的定义。在中国，许多学者认同这一定义，并将音乐治疗纳入应用心理学的范畴进行解读。比如高田在《音乐治疗导论》中对K.Bruscia关于音乐治疗的定义做了全面详细的解释。这个定义强调:1。音乐治疗是一个科学系统的治疗过程，包括各种方法和理论的应用，而不是像有些人误解的那样，认为音乐治疗只是一种简单单一的治疗。音乐治疗不是一个随机的、孤立的干预过程，而是一个包括评估、建立长期和短期治疗、制定和实施治疗方案、评估疗效等在内的严谨、科学的系统干预过程。2.音乐治疗是利用一切形式的与音乐有关的活动作为手段，如听、唱、玩、音乐创作、音乐和其他艺术等等，而不仅仅是听音乐；3.音乐治疗的过程必须经过三个因素:音乐、被治疗者和经过专门训练的音乐治疗师。(高天《音乐疗法导论》，2006)。
三。实用主义理论对音乐治疗的定义
纵观国内外当代音乐治疗的学科目标、应用领域、操作方法和发展趋势，音乐治疗已经远远超出了应用心理学的学科领域。也就是说，音乐治疗并不像大多数人认为的那样只是心理治疗的一个分支，而是一门独立的学科，涉及的范围更广。因此，以上对布鲁西亚的定义可以作为一种更全面的音乐。
王旭东将西方音乐疗法的理念和实践总结为三种不同的方式，即:1。临床方法，2。娱乐方式，3。著有《娱乐疗法》(南京大学出版社2000年3月出版)、《中医健康康复》(新世纪中国高等院校七年制本科教材，中国中医药出版社2004年10月出版)。许多科学研究结果也证明，音乐治疗不仅有心理作用，还有明显的生理作用，如音乐胎教；在音乐疗法的方式中，有音乐电疗、音乐与针灸的结合、音乐气功疗法、长笛疗法等。，都标志着音乐治疗这门学科已经超越了心理学的应用范畴，开辟了更广阔的学科外延！(方兴未艾的中国音乐疗法，2006)
陈静静在《中国音乐疗法的定义、形成和发展》(音乐探索，2004年第3期)一文中指出:“它创立至今才几十年，其研究领域还没有得到充分的论证和发展。音乐治疗的应用不仅涉及心理学、医学和音乐学，还涉及教育学甚至许多未知的科学领域。音乐疗法的临床研究也表明，其学科本身并不是研究与其他学科理论的关系，而是将音乐作为一种治疗手段应用于临床的治疗方法和治疗效果。因此，我们不能简单地将音乐治疗定义为一门集心理学、医学、音乐学于一体的综合性学科，至少我们可以认为这样的定义对于音乐治疗本身来说是不完整的。"
基于上述中国学者提出的理论观点，音乐治疗被定义为:
音乐治疗是以音乐的实际功能为基础，按照系统的治疗程序，以音乐或与音乐相关的体验为手段，治疗疾病或促进身心健康的方法。只要是有系统、有计划、有目的地应用音乐作为手段，达到促进人的身心健康的目的，所有的治疗方法和活动都应属于音乐治疗的范畴。(陈静静《音乐治疗在中国的定义、形成与发展》，2004)
发展历史
音乐治疗历史悠久。
两千年前，中医经典著作《黄帝内经》提出了“五音治病”。古人的音乐疗法是根据宫、商、角、征、羽五种民族音乐调式的特点和五脏五行的关系来选择曲目进行治疗。如宫殿式音乐，风格悠扬、恬静、淳朴、庄重，如“土”般慷慨壮阔，可入脾；商式音乐，风格高远悲壮，具有“金”的特质，能入肺；街角风格的音乐构成了充满生机和活力的《春归》。旋律亲切爽朗，有“木”的特点，能入肝。调式音乐，以热烈欢快、活泼轻松的旋律，形成层次分明、情绪欢快的感染力氛围，具有“火”的特点，能入心；羽毛状音乐，风格纯净，哀婉凄然，苍凉柔和，犹如一面水晶幕布从天而降，行云流水，具有“水”的特性，能入肾。
在西方，古埃及就有“音乐是人类灵魂的灵丹妙药”的记载，古希腊罗马的历史著作中也有记载。旧约里有一个故事，讲的是扫罗王叫大卫敲鼓驱魔(其实是精神失常)。
到19世纪中叶，音乐疗法一度在欧洲流行。1807年，奥地利医生p . lichthenthal(1780 ~ 1853)写了一部四卷本的书《音乐医生》，比较详细地介绍了当时的探索成果。
第二次世界大战期间，音乐因其对精神病患者的显著疗效而迅速普及。
1950年，世界上第一个全国性的音乐疗法协会在美国成立，致力于讨论和推广音乐疗法，并发表论文和期刊。西方国家也成立了这样的组织，并有国际专业交流活动。到目前为止，音乐疗法已经发展成为一种特殊的疗法。因此，世界上大多数国家都有音乐治疗协会。
治疗原则
音乐疗法是一种心理治疗的方法，所以它应该遵守一些和一般心理治疗相同的治疗原则，比如保密、友谊等等。此外，音乐疗法有一些特殊的治疗原则。
循序渐进原则
音乐治疗要根据来访者的心理特点循序渐进地播放音乐。从音乐选择的角度来说，应该是循序渐进的。比如引导悲伤的音乐，可以分为轻度、中度、重度。音乐的选择一般是从轻音乐到适度悲伤的音乐。从播放音量来看，音量要逐渐加大，让游客逐渐适应。
学习与启发原则
是指对不懂音乐的参观者进行教育和引导，向参观者介绍音乐创作的背景和音乐家想要表达的意境。重新治疗前，尽量让游客听一段音乐，用心体会音乐的意境。如果来访者不能理解音乐的意境，心理治疗师要做一些解释，帮助来访者理解音乐的意义。
体验原则
就是让游客根据音乐营造的氛围，用心去体验自己的情绪或感受。
技术与方法
音乐治疗可分为接受型、即兴型和再创造型音乐治疗。
1。接受式音乐治疗的方法包括聆听、歌曲讨论、GIM等。
2。再创作音乐疗法包括歌曲创作、音乐作曲、音乐心理剧等。
3。即兴音乐疗法包括器乐即兴、口头即兴和其他方法。
音乐治疗中的经验形式和方法技术。
音乐疗法是运用与音乐相关的手段:听、唱、玩、创作、节奏、音乐及其他艺术形式等。，使被治疗者达到健康的目的。那么与上述形式相关的音乐疗法是如何实施的呢？从中我们能获得怎样的体验？
(1)倾听
与倾听相关的音乐疗法主要是接受性音乐疗法。利用各种形式的声音和音乐情感，以及不同的听音方法来达到治疗的目的。
促进听觉能力:包括注意力、持续时间、记忆力、感受力、识别能力(力量、速度、音色、音高等。)
引导和激发想象力
音乐放松
主要接受音乐治疗
1。主动倾听法。
关注，积极听歌；
2。音乐同步
音乐与情感的同步一致原则促进内省；
3。音乐与想象:引导想象与非引导想象
在音乐的语境中激发想象，打印联想，多用于音乐的精神分析；
4。GIM(引导意象音乐)音乐引导想象
心理和情感的影响。
5。歌词讨论
促进创造力、互动和情感分享。
6。音乐肌肉放松训练。音乐精神减压和放松
8。音乐催眠
等(音乐生物反馈，音乐系统脱敏)
(2)唱歌
提高表现力的语言训练
。Br/]探索自己的身体器械
并提供美好的互动体验
(3)玩耍
创造关系并引导积极参与的动机
帮助肢体运动能力的康复
提供非语言表达工具
培养与群体的互动<合作、旋转、配合。创造力的表达，主要为即兴音乐治疗
器乐教授
即兴器乐演奏
(4)锻炼
增强对身体部位和功能的意识
发展空间和方向的概念
提高运动能力:通过触摸进行运动协调
。
c)综合音乐疗法。
适应人群
根据美国音乐治疗协会1999年对美国4000多名全国注册音乐治疗师工作领域的统计，结合施密特·彼得斯2002年撰写的《音乐治疗导论》中对适应音乐治疗人群的总结，如今，音乐治疗主要应用于艾滋病、虐待和性虐待救济、监狱、脑损伤、听力障碍、语言障碍、学习障碍、智力障碍、分娩、早产儿、 手术、精神病、神经损伤、脊髓损伤、老年痴呆症、脑中风后遗症、儿童心理治疗、临终关怀、青少年犯罪、药物/酒精成瘾、哮喘、舞台表演紧张、家庭治疗、各种残疾如交流障碍或损伤、自闭症、情绪障碍的正常人(儿童、青少年、成人)，还包括住院病人、接受物理康复计划的人、老年人、希望达到身心健康的普通人等。
治疗机制
虽然对音乐治疗机制的研究还比较薄弱，但是很多研究报告还是可以说明一些问题的。根据国内外的研究和一些生理实验报告，音乐治疗的机理可以概括为:
1。音乐刺激可以影响大脑中一些神经递质的释放，如乙酰胆碱和去甲肾上腺素，从而改善大脑皮层的功能。
2。音乐可以直接作用于人大脑的下丘脑、边缘系统等情绪中枢，可以双向调节人的情绪。
3。情绪活动的中枢下丘脑、边缘系统和脑干网状结构与自主神经系统密切相关，它们也是人体内脏器官和内分泌腺活动的控制者。因此，情绪压力可直接导致某些内脏器官的病变，产生“心身疾病”。音乐可以调节人的情绪，所以也可以帮助治疗一些心身疾病。
4。大脑听觉通路和痛觉中枢位于大脑的颞叶。音乐刺激听觉通路对疼痛产生交互抑制作用。同时，音乐还可以增加脑垂体脑啡肽的浓度，而脑啡肽可以抑制疼痛，所以音乐有镇痛作用。
5。音乐能提高大脑功能，协调大脑左右半球，从而促进人的智力发展，所以常应用于儿童早期智力开发；音乐可以提高智障儿童的能力，因此音乐在特殊教育中被广泛应用。
6。心理学研究表明，音乐可以影响人格，情感培养对人格成长至关重要，而音乐包含了人的情感的方方面面，因此可以有效塑造人格；音乐可以超越意识，直接作用于潜意识，所以在心理治疗中有特殊作用。音乐是一种相对有序的行为，有助于协调身心，建立和谐的人际关系，因此被广泛应用于行为治疗中。
主要流派
在不同音乐治疗方法的探索下，世界各地出现了从心理动机学派、生物学派、人本主义学派、行为学派、格式塔学派的不同流派，以及以音乐教育理论为基础的不同流派。
现在世界上的音乐疗法系统地分为十大流派:
1。诺多夫-罗宾斯音乐疗法。心理动力音乐疗法
心理动力导向的音乐疗法。临床奥尔夫音乐疗法。柯达概念的临床应用
柯达伊概念的临床应用
5。节奏教学在达尔克罗斯的临床应用
达尔克罗斯艺术体操的临床应用
6。引导意象和音乐疗法
引导意象和音乐疗法
7。发展音乐疗法发展音乐疗法。音乐治疗与交流分析
音乐治疗与交易分析
9。格式塔音乐疗法
格式塔方法音乐疗法
10。行为矫正音乐疗法
行为矫正原理在音乐疗法治疗中的应用[/ Br/]音乐本草学
音乐本草学从自然医学的概念出发，利用天然、无毒、无副作用的自然疗法来预防和治疗疾病。通过音乐与人体的共振，刺激细胞分子的重建，达到细胞再生和调节代谢功能的作用。基于此，它可以激活和唤醒人体的自愈能量，让患有亚健康问题的城市居民通过自身能力达到最健康的身体状态，同时有效降低药物对身体的副作用，提高人体免疫系统的功能。