行为塑造法 [轻度自闭症]
我想在这篇文章里谈谈“塑造”这个概念。“塑造”是帮助孩子获得新行为的最重要的方法之一。你可能对这两个词有点陌生，但是如果你了解“塑形”的具体过程，你会发现这是一种我们可能都用过的方法。
比如还没学会说话的宝宝，会发出含糊不清的声音，因为他是在牙牙学语，模仿父母的语言，所以父母会很兴奋，更加注意。这种关注和父母的爱可以对宝宝起到强化的作用，宝宝会不断尝试发音。当宝宝的发音变得可识别，更接近“妈妈”“爸爸”等词的真实发音时，父母又会变得异常兴奋。同时，父母的注意力也会有所分化。他们不会再过多关注和回应宝宝之前学过的简单的牙牙学语，只会关注那些可能发展出单词的发音。
1定义目标行为。
3确认最初的行为。
5.选择强化。
6.进行差异化强化，正确实施塑形步骤。
2判断塑形是否适合目标个体。
遵循这种模式后，宝宝可以逐渐将单音连在一起，在念出“妈妈”或“爸爸”后，得到父母非常强烈的“强化”。这时候家长把注意力放在宝宝说单词的能力上，对之前断断续续的单音节发音的关注和反应就大大降低了。这样一来，宝宝逐渐更多地使用词语，然后依然是父母给予的差别强化，让宝宝一步步向真正的言语迈进。
当目标行为是个体尚未学会的行为时，我们可以使用塑造法。如果个体偶尔出现目标行为，只需要使用差别强化来增加目标行为的频率。除此之外，还需要综合考虑其他方法是否更适合个体，比如提示、示范等行为方法。
这种初始行为必须与目标行为相关联，而目标行为是个体目前已经在做的，从而在此基础上一步步实现目标行为。
确定了强化，设定了塑形步骤后，就要进行差别强化了。哪种情况下可以给予强化，哪种情况下应该停止强化，哪种情况下行为应该消失，需要注意哪些点。在一步规定的行为被掌握后(稳定的习得，达到规定的成功率)，就要进入下一步了。一步不能强化太多，以至于个体停滞在那一步。
塑造:通过不断的差异强化，使个体不断接近目标行为，最终获得目标行为的过程。
在这一系列的ABA中，我会强调在几乎每一部电影中定义目标行为的重要性，因为只有定义了目标行为，我们才能决定成型是否会成功，以及何时会被认为是成功的。
4设计和成型步骤。
塑造的核心在于差异化强化。当然，钢筋的选择是最重要的。应适时适量给予强化，避免因个体过度满足而导致强化失败。
塑造步骤强调必须掌握上一步才能进入下一步，每一步都比前一步更接近目标行为。如果两步之间的变化太大，那个人就很难进入下一步；太小的话进度太慢，所以塑形的步骤需要制定的合理细致。
通过这个例子，相信大家对塑形定义中比较学术的概念有了实际的了解，比如“差强化”这个概念，它涉及到强化和消失的基本原理。当一个场景中的某个行为被强化而其他所有行为都没有被强化时，就形成了“差异强化”，这样被强化的行为就会增加，没有被强化的行为就会消失。
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