自闭症个体的特殊性教育 {成人自闭症的表现}
社会障碍阻止他们学习必要的信息，从而阻止亲密关系。
父母永远不要做孩子能为他们做的事。因为这样会帮助孩子减少对别人的依赖，能够自己做决定。
患有自闭症的孩子通常被教导要遵守规则。他们可能不知道如何表达自己，说“不”。他们总是习惯于因为遵守规则和听取“负责人”的意见而得到奖励。
认知差异(推理、解释和心理理论方面的困难)会影响他们对性信息的理解、概括和应用。
自闭症儿童可能会发现很难适应变化，需要更长的时间来学习概念。从儿童发展的早期阶段；以平静、清晰的方式积极呈现:
糟糕的社交能力和有限的同伴关系导致很少有机会获得性信息，建立性关系，实现健康的浪漫和性欲望。
1教他们在被要求做不想做的事情时说“不”(例如，“不，谢谢，我不想要拥抱”)。
2教会他们“你的身体是属于你的”以及抚摸的规则(适当的抚摸vs不适当的抚摸)。他们需要知道他们对自己的身体有权利，以及如何“报告”任何不当性行为或性虐待。
记住，在教学的过程中，你需要考虑自己的教学对孩子的性教育措施对别人的影响。
3教显而易见的东西:大多数孩子会从各种渠道学习:家庭、同龄人、电视、电影、互联网等。但是血统的人可能自己都不知道这些信息。他们可能需要以特定的方式澄清一些事情，比如明确教导“你不能和18岁以下的女人约会”。其中一些术语也需要解释得更清楚，以免用词混淆。
你可以教他们关于性的知识，就像你教他们其他技能一样，比如:使用视觉暗示、时间安排、任务分析、功能沟通训练和视频演示。记住，性还是一种行为，你要遵循应用行为分析的规则。如果你想增加、减少或维持某种行为，重要的是要知道行为的功能，然后做出调整。
5让他们了解自己:他们需要培养自尊和健康的自我概念。了解他们的诊断、优势和劣势将有助于他们更好地为自己说话。
语言和交流方面的挑战以及社交能力方面的缺陷可能会阻碍人际关系的建立和维持。
记住，你小时候觉得可爱的行为(比如拥抱老师)在中学可能不太合适。所以，尽早教导适当的社交界限。不要等到青春期才讨论身体的变化，因为这对自闭症青少年来说可能是难以承受的，因为他们更抗拒改变。
父母想要保护孩子是很自然的，但是回避性教育和关系发展，实际上可能会让孩子变得脆弱。教学所需的相关独立技能:
4讲授人际关系:解释人与人之间的各种关系(友谊、爱情、亲密关系)和(亲密的家人和朋友、专业人士、熟人和陌生人)。帮助他们社交，学习社交技巧，交朋友。最好的友谊来自共同的兴趣(例如，电子游戏，“动画”，火车等。).互联网可以帮助你找到特殊的兴趣小组，并满足。还有针对自闭症群体的速配和单身群。
性是人类正常发展的一部分。是基本需求，是生活不可或缺的一部分。性不仅仅是身体的成熟和性交，它是多样的和个性化的。是关于人际关系，亲密度，以及对他人的想法和感受。
自闭症患者的生理发展和兴趣爱好与一般发展的同龄人相同，约75%的人渴望并参与某种形式的性行为(相当于一般发展人群的比例)。
父母和老师想保护孩子是一种本能；然而，通过避免谈论性和性教育，他们可能暗示性不重要或可耻，他们可能使儿童更容易受到挫折、问题行为、社会孤立、焦虑、抑郁、自卑甚至伤害。
他们与同龄人有相同的性兴趣、需求和权利，但他们可能没有相同的表达自己和分享感受的方式。
- 发表评论
-
- 最新评论 进入详细评论页>>
