孩子看起来不对劲，爱放纵怎么办？使用方法并不难。 <轻度自闭症>
在孩子面前推，然后边推边和孩子互动，偶尔停下来观察孩子的反应。一旦孩子和家长有了眼神交流，你就可以继续推。
目光接触，又称眼神接触，往往是从眼神接触开始的。通过眼神交流，可以了解对方的兴趣和意图，及时维持社交。对于我们来说，提高社交能力是一项重要的技能。
尽量不要独处太久，多一些陪伴。让丁丁随时随地有事可做，避免沉迷。
除了以上这些，无论是和丁丁玩耍还是说话，都要尽可能的调整自己的身体姿势，让它和他的眼睛保持在一个水平线上。
考虑到丁丁的注意力时间短，不会主动看对方，我们可以选择用车吸引他的注意力，在丁丁不注意我们的眼神时把他的眼神抢回来。同时，我们可以在与丁丁短暂的眼神交流后进行配对训练。比如先把那张卡放在眼睛上，等丁丁有眼神交流的时候，我们就把卡给丁丁，让他配。
丁丁会沉迷在自己的世界里，对外界刺激毫无反应。
首先，和孩子们面对面坐下来，让丁丁指着父母的鼻子、眼睛、嘴巴和耳朵；另一方面，也可以让孩子下命令，家长会参考孩子。在这个过程中，丁丁也开始注意自己的脸。
在对丁丁进行强化眼部训练后，丁丁的眼神交流有了很大的改善。起初，他会愿意与人进行眼神交流。当他听到自己的名字时，他会转向声源，并与之进行短暂的眼神交流。我也愿意亲近老师和家长，不排斥接触幼儿园的孩子。
自闭症发病早，持续终生，所以提高眼神交流和眼神交流是培养自闭症儿童的前提之一。但是很多家长往往把重点放在语言和认知上。众所周知，如果我们孩子的眼睛根本不关注父母或人，他们如何有效地交流和社交？所以，我们先进行眼神交流，进行眼神交流是非常重要的。
抓住丁丁愿意进行眼神交流的时刻。一旦出现，对他微笑，赞美他或给他增援，让丁丁在与他人进行眼神交流后知道他的力量。
同时还可以互相做鬼脸，摸额头，亲亲脸鼻子……这一系列的亲密动作。
丁丁，男，5岁，出生时无异常。两年前，他被诊断出患有自闭症。两年后，丁丁的父母带着丁丁进行了大量的干预训练，在认知方面取得了很大的进步。然而，丁丁仍然喜欢沉浸在自己的世界里，缺乏与他人的眼神交流，甚至不与任何人互动。
但是，对于想要提高眼神能力的自闭症儿童来说，由于他们自身对外界的关注度并没有那么高，而独特的大脑神经连接又使他们很难与他人保持眼神交流，所以很多孩子在婴儿期就不喜欢看人，甚至不愿意与他人进行眼神交流。有些孩子甚至把眼神交流当成一件很痛苦的事情，所以提高眼神交流极其重要。
准备好丁丁最喜欢的玩具“汽车”，把汽车举到与眼睛齐平的位置，同时叫丁丁的名字。当他有一秒钟的眼神交流时，他会及时表扬他做得好，并把车展示给丁丁玩。在家里，你也应该利用机会给丁琪媛玩具、零食、书和纸巾来练习。先把物品放在眼睛高度，然后在孩子有眼神接触的时候满足孩子的需求。
短暂的眼神交流后，丁丁想吃的时候可以把零食放在眼睛水平的位置。一旦丁丁进行眼神交流，他就可以添加问题或评论，比如“你想要什么口味的，西红柿还是烤肉？”“你想吃薯片吗？”逐渐引导丁丁的眼神接触时间更长。
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