研究院出品|一个策略！同时，提高孩子的独立性、理解力，减少问题行为。 {自闭症训练方法}
时间:2022-07-23 11:02来源: 作者: 点击:次
▲结合起来创建一个每日日程、时间表、事件顺序或奖励图。
▲以单一信息呈现，比如当孩子感到愤怒时，在桌子上放一个愤怒的表情或一张红牌。
▲做出选择。比如，孩子在与他人交流的过程中，把幻灯片的标志放在表示“早晨”的时间区域，以表达自己对活动时间的选择。
在生活中，我们所有人都会使用某种视觉工具来保持我们的生活井然有序。我们使用手机、日历、列表等。这些工具为我们创造视觉信息支持，提供事件预测，减少焦虑。随着自闭症儿童的成长，我们可以改变内容、形式、环境等。使用视觉支持，因为它们可能不再适合孩子的变化，但不要轻易停止所有的支持。
▲以社交故事或相声的形式出现，帮助用户理解社交线索。
▲刷牙的步骤、公共场所的秩序等视频演示，可以帮助孩子展示执行的动态过程，帮助孩子掌握相应的技能，了解环境信息。
事实上，我们在日常生活中随处可见视觉辅助工具，比如红绿灯、厕所指示牌、路标等。这些都给我们的生活带来了秩序和便利。视觉支持工具不仅包含各种常见的图片和文字，还有短视频和触觉符号，如真实的包装袋和模型。支持者可以根据用户的学习特点选择合适的视觉支持工具。
同样，它们可以支持表达性交流，为语言、手势或动作提供替代或补充。一般来说，视觉支持是帮助用户获得目标技能的工具。
视觉支持策略的使用不局限于环境中，也可以在干预机构中。的班级里使用，一对一的教学中使用，也可以在融合环境中使用和在家中使用。支持孩子使用视觉支持的人，也不受局限，可以是特教老师，普教老师，家庭成员（父母，兄弟姐妹等）。
孤独症孩子会在社交技能、沟通、灵活的思维和行为，以及感觉处理和情景理解方面都存在困难。视觉支持策略则可以帮助他们在特殊的干预环境以及普通的环境里，一定程度上克服这些困难。有研究显示，视觉支持策略可以帮助孩子提高完成事情的独立性，减少问题行为发生率，顺利转换环境，以及理解他人的社交意图等。视觉支持(Visual support)是指可以看到或持有的物体，用于提供视觉信息，以增强个体对物理环境、人类和社会环境(交流、言语、行动、规则和期望，以及非语言意图或期望)和更抽象概念的理解，如理解事件的顺序或社会抽象概念(情绪、某事发生的原因等。).答案是“不要停。”
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