干货收藏|自闭症儿童语言不进步怎么办？ 《自闭症康复中心》
比如孩子没有反应的时候，不要变得抑郁甚至恐慌。试着放松，深呼吸，给孩子和自己一个重新整理的机会。
孩子能自己生成一个完整的句子吗？他对问题的理解程度是否足以回答你的问题，还是他的回答相当有限？他能在演讲中使用各种各样的短语吗？他的词汇量够大吗？当他试图用句子说话时，他只是漏掉了一些单词，还是他似乎不知道他想说什么？他理解旋转的概念吗？他的注意力持续的时间够长吗？一两句话之后，他的思想会不会走神？所有这些小步骤都可以设计成小目标，大目标只有一个个实现后才能实现。
如果现在给孩子定的目标太难，就很难看到收获。有必要设定更容易的目标，符合孩子目前的能力水平。将大目标(比如“我想让他告诉我他想要什么”或者“我想让他理解别人对他说的话”)分解成更小的、可实现的步骤，这些步骤应该会导致整体技能的提高。
天生安静敏感的孩子，可能会觉得你太任务化，专注于“让他们说话”，很难做到。这种态度往往会导致非常小的孩子完全忽视你。玩的时候放轻松。很多时候，这个简单的改变就能扭转乾坤。
不要气馁。不断调整，直到找到适合孩子的步骤，孩子才会进步！
比如一个不会说话的孩子，在玩耍时表现出很少的持续合作，不履行父母提出的任何要求。对于这样的孩子来说，会说话并不是一个现实的短期目标。你不会指望一个不会自己坐起来的婴儿会突然跳起来，在房间里跑来跑去。我们不能指望你的孩子一开始就能用符合现状的话和你交流，除非他已经获得了其他必要的交谈技巧。
语言的发展也是一个过程。对于普通儿童来说，它发展很快，通常不需要太多努力，但对于语言发展迟缓的儿童来说，情况并非如此。面对语言发育迟缓的孩子，家长往往会忘记学习说话的顺序。父母急于跳到终极目标——让孩子学会说话。
在我们追求更多的乐趣和乐趣时，我们有时可能走得太快了。欲速则不达，收回你的控制权，想想你在实施孩子的干预目标时，是否不顾孩子的反应，不惜一切代价冲上去。
不要试图一次实现3或4个不同的目标，尝试1或2个。与其用八种不同的策略来实施本周的干预，不如只用一两种。如果策略行不通，重新审视，尝试一些新的方法。
当孩子的进步没有我们希望的那么快时，我们除了支持和鼓励，还要调整自己。只有调整好自己，才能改变孩子。作为一个成年人，在我们期待孩子有任何改善之前，我们应该保持同样的目标和策略，只是调整自己，比如说，变得更有趣，更有活力。因为我们和孩子在一起的时候，玩耍是最基本的干预。
学习交流就像学习数学一样。你永远不会指望一年级的孩子会代数，除非他会乘除法。学习是一个循序渐进的过程，做了大量加减法练习的孩子可以开始学习乘法；在孩子们背完乘法表之前，老师不会教他们除法。
我们在设计孩子的整体干预方案时，可能会提出多个不同的目标，在实践中每个人都很难做到。
很多时候，问题不在于干预不好或者家长没有尽力。问题是目标远远超出了孩子的正常发展。那么具体应该怎么做呢？
与其追求立竿见影的改变，不如享受和孩子在一起的时光。很多人都会犯的一个错误就是期待长远的目标或者最终的结果，希望孩子能马上实现。
注重与孩子建立关系，而不仅仅是培养他们的技能。每个人都喜欢和了解我们的人在一起，孩子也是。他们自然知道你的情绪和事情的进展。在你开始实现一个目标之前，专注于一起找乐子吧~
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