如何教孩子跟长辈打招呼? {自闭症康复}
5)塑造:当孩子完全独立地打招呼时,给予及时的、更大的有效奖励。
2)主动模仿:当大人打招呼时,孩子能正确反应。
3)打招呼时用视觉提示卡同时呈现“你好”的符号卡。
注意:每个孩子的情况不尽相同,家长要注意及时调整适合孩子的方法。
6)连续强化逐渐变成间歇强化和自然强化。
4)及时有效的强化:每次打招呼都能给孩子即时有效的奖励。

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5)塑造:当孩子完全独立地打招呼时,给予及时的、更大的有效奖励。
2)主动模仿:当大人打招呼时,孩子能正确反应。
3)打招呼时用视觉提示卡同时呈现“你好”的符号卡。
注意:每个孩子的情况不尽相同,家长要注意及时调整适合孩子的方法。
6)连续强化逐渐变成间歇强化和自然强化。
4)及时有效的强化:每次打招呼都能给孩子即时有效的奖励。


