从零互动到主动社交，提高自闭症儿童的社交能力离不开这三点！ 《自闭症康复》
很多星爸星妈经常被孩子的“零社交”搞得很沮丧。那么家长如何培养孩子主动社交呢？家长不妨从以下几点入手:
亲子游戏是孩子进行社会交往的方式之一。家长可以根据孩子的兴趣，设计互动游戏。比如孩子喜欢感官游戏，可以和孩子一起玩高飞、荡秋千。如果孩子喜欢追逐游戏，就和他们一起玩老鹰抓小鸡。
例如，如果孩子想吃桌子上的饼干，父母不应该立即给孩子吃。他们可以很自然地问:“这些是谁的？”如果孩子语言能力弱，不能正确反应，也不必强求，可以向孩子示范，“这是妈妈的。”
社会交往技能是一个累积的过程，所以父母永远不应该急于避免给孩子带来社会压力。家长作为孩子最亲近的人，一定要做好引导和帮助工作。只有让孩子体验到与他人互动的乐趣，才能调动他们互动的意图。
当自闭症儿童处于某个社交场景时，他们往往会选择性地忽略社交人物、语言、眼神、声音等。也就是说，当你想和自闭症儿童互动时，他们很可能会忽略，不进行眼神交流。研究表明，这是由于自闭症儿童社会能力的紊乱，使他们无法与他人正常交往[1]。
家长可以围绕一些关键词或重点句型设计场景，如“这是什么”、“这是谁的”、“在哪里”等。，给孩子制造小麻烦，引导孩子积极互动。
然而，在日常生活中，自闭症儿童往往会因为无法与他人进行正常的社交而被贴上“社交恐惧症”的标签。许多研究自闭症患者康复的专家认为，自闭症患者之间的交往困难与以下因素有关:
字里行间，你能感受到这位渴望与孩子互动的明星妈妈的焦虑。然而，为什么自闭症儿童很难有社会交往？一起来了解一下吧！
即使孩子没有反应，家长也要想办法从多方面打开孩子互动的渠道。比如可以在孩子面前假装扔掉自己喜欢的玩具，或者吃自己喜欢的零食，这样可以刺激孩子的社交。虽然孩子只是看了你一眼，给了一个回应的眼神，但也要及时回应孩子，抓住互动的机会。
首先给各位家长一个忠告:不要因为孩子一开始无意互动，就放弃与孩子互动。
很多时候，家长还是会有这样的疑问:跟孩子说了那么多，怎么不见孩子有反应？其实这并不是因为孩子不愿意回应，而是因为孩子自身语言词汇的限制，孩子无法做出正常的交际语言，无法用词汇恰当地表达自己的思想。
在这个过程中，最重要的是让孩子明白，要得到自己想要的东西，必须先与他人互动。坚持不仅能提高孩子的互动动机，还能提高孩子的语言能力。
我们常说的互动是指社会中的个体和群体通过某种手段传播信息的互动过程，其中语言、眼神、动作是主要的互动方式。
近年来，越来越多的研究表明，除了自闭症的核心症状，运动发育障碍也是自闭症儿童的常见表现[2]。因此，运动发育障碍是自闭症儿童交往困难的原因之一。
说到和自闭症孩子互动，很多家长没少操心。
家长可以在游戏过程中夸大自己的肢体动作和表情来吸引孩子的注意力。其次，家长在玩亲子游戏时要注意暂时放下教学目标，把游戏体验放在首位，让孩子感受到亲子游戏的乐趣，调动互动的动力。
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