跟着自己的心走，陪宝宝玩！ {自闭症的原因}
对于学龄前儿童来说，玩耍是他们的天性，也是认识周围世界的重要方式。游戏有趣、轻松、愉快。孩子可以通过游戏发展更多的伙伴，学会倾听别人的想法和表达自己的观点，同时提高孩子的社交、语言、认知和思维能力，帮助孩子改善问题行为。
那么我们怎么和孩子玩游戏呢？这是一个困扰父母很久的问题。
同时，我们要用文字来描述我们的模仿。当孩子开始接受我们，开始注意我们的行为时，我们可以示范新的玩法，用拟声词来描述我们的动作，从而吸引孩子来模仿我们。当孩子迈出第一步模仿我们的行为时，我们已经得到了孩子的模仿。
然后要和孩子面对面坐下来，这样可以保证全方位的观察孩子，了解他们在当前活动中的兴趣，他们喜欢怎么玩，怎么摆姿势。
为我们后期的参与做准备，一开始可以添加语言，评论儿童游戏，比如“积木很高，很神奇”。
如果孩子很喜欢活动，就要找准自己喜欢的活动的特点和类型。
我们知道自闭症儿童的核心障碍是社会交往，其中包括不能与他人建立伙伴关系，不能正常的进行游戏。普遍表现为孩子停留在单独游戏的阶段，会常常做一些别人不能理解的动作，而且这些动作缺乏想象力，没有意义，也不能模仿别人的活动，对合作游戏没有兴趣也没有能力等。这需要我们认真思考一个问题：孩子不能与他人进行游戏，那我们就不培养孩子的游戏能力了吗？相信很多人的答案都是否定的。
在培养孩子的模仿能力之前，我们最需要做的就是先模仿孩子。我们应该创造一个环境，让孩子选择活动。他必须选择他目前感兴趣的东西。
不同年龄的孩子兴趣点不同，不同性别兴趣点也有差异。如果我们不能清楚地了解孩子的兴趣在哪里，我们其实很难和孩子玩游戏。
我们应该很好地控制我们的面部表情。当我们看到孩子在做活动时，一定要对他们表现出极大的兴奋，这样孩子才会更愿意和我们分享他们现在的活动。另外，我们的手势、面部表情、声音质量一定要非常非常夸张，这样会让我们的意思更加明显，让我们的活动更加精彩，吸引孩子的注意力。孩子让我们参与他的游戏的概率也会大大提高。
(1)模仿一个孩子玩玩具，准备两个一模一样的玩具。孩子很容易注意到我们，意识到我们在模仿他的行为。
良好的亲子关系也是游戏的开始。我们通过早期的了解知道孩子的喜好，所以要准备各种内容，把自己变成百宝箱。每一次互动都给我们的孩子带来惊喜，孩子的反应会非常哇！！
记住不要问问题或下命令，这很容易打断孩子的活动。最重要的任务是跟随和理解孩子的兴趣。当我们通过儿童游戏遵守儿童游戏规则，然后尝试按照儿童规则加入游戏，儿童会更容易接受和注意到我们。
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