每一个家长都应该记住这八条与自闭症孩子相处的原则！ 《长沙自闭症》
4.运动一定不能少。
学习是很多自闭症儿童认识和理解周围世界的主要手段。我们可以利用儿童的这一优势，提供一系列视觉支持系统，帮助儿童更容易地学习技能、规则或理解复杂的逻辑关系。
5.思维导图(对于能力较弱的孩子，尽量画图，少用文字)。
4.发现孩子的一点点进步。
4.社会故事(用第三人称写的，但不是第三人称中的“Ta”，而是孩子特别喜欢的人物，比如超人蜘蛛侠等。).
5.音调、语速、音量、环境中的噪声等。，都是影响孩子是否听指令的因素。
5.差异化强化(根据儿童表现给予不同程度的强化)。
和自闭症孩子相处，似乎总是充满不确定性。
4.尽可能给孩子提供一个稳定和谐的环境。
但是，对于自闭症儿童来说，更有效的方法是直接告诉他们该怎么做，用专业术语来说就是“积极的”教学原则。比如，把手放下来，总比告诉孩子不要打人好。
我们很多看似简单的任务和活动，其实只是一句话。总之，对于自闭症儿童来说，是一个非常复杂的工程。
2.情绪爆发时，忽略或转移注意力，避其锋芒，绕道而行。
2.图片交换系统/通信本。
2.安排好一天的活动，减少自由活动时间。
3.家长也要努力改善自己的“情绪状况”。
3.先参与孩子的活动，再引导拓展。
5.勇敢地带孩子出去，多接触外面的世界。
事实上，自闭症儿童的莫名其妙的行为与他们独特的思维方式有关。所以无论是教学干预还是日常交流，如果他们掌握了符合自己思维方式的原则，就会轻松很多。
7.后果图(包括好的结果和坏的结果)。
虽然很多自闭症孩子兴趣狭窄，但狭窄的兴趣也是兴趣。从他们的兴趣出发，可以进入他们的世界，带领他们在更多的领域学习和尝试。
1.多发现孩子好的方面，及时给予关注和奖励。
1.学会分解目标，一步一步有计划的前进。
无论是抚养照顾Ta的父母，还是身边的亲人，学校的老师同学.....在与自闭症孩子相处的过程中，总会出现各种各样的问题，让人摸不着头脑。
先学爬再学走，先学单词再学句子......我们大多数人都是循序渐进地学习，尤其是自闭症儿童。
让孩子“忙起来”，有事可做，顺便也可以在生活中支教。
3.让孩子做出选择，提高孩子的选择能力。
1.进度流程图。
1.多陪孩子玩。我们的孩子不会交流，不代表他们不想交流。
3.活动种类很多，不同类型可以交叉。
1.做好原因的记录和分析，尽量避开容易引起孩子情绪爆发的敏感点。
6.温和而坚定地坚持让孩子完成目标。
3.用塑形法，把整体变成阶段，一个一个打破。
2.接受孩子的逐渐改变。不要“一刀切”地认为孩子的改变不好，但一定不好。
6.活动被控制在安全范围内。
4.用更自然的结果来强化。
3.代币(做对了奖励一朵花，用几朵花换一个强化)。
5.注意强化的时机(强化一定要及时，也要准确对应孩子的行为，避免拖延或不当强化)。
2.好好利用孩子喜欢和想做某件事的时间。
强化是所有学习的核心、基础和工具。每个人都需要强化。没有强化和驱动力，就没有办法教孩子。
6.提示卡(对于能力较弱的孩子，尽量画图，少用文字)。
注:本文主要整理自米和小米官方号，少量内容来自百度文库。特别要感谢稻谷稻综合学科负责人闫隆和稻谷融合总督导黄子婷对本文的修改。
不管孩子能力如何，稳定的情绪状态是他们生活、学习、融入社会的必要条件。
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