感官训练对儿童的重要性 <成人自闭症的表现>
2.在向孩子介绍物品或让他们感受物品时，通常会按顺序继续，或者从左到右，或者从上到下。每一个介绍或感受都要缓慢清晰，让孩子有足够的记忆时间。
每一个教育工作者都应该意识到，孩子的教育既要重视生理方面，也要重视社会方面。生理教育重在帮助孩子在生理和自然上得到科学的发展。社会性更注重帮助孩子适应和融入周围环境。无论从哪个角度来说，都要注重孩子感官的系统培养。
对于0-6岁的孩子来说，感觉训练是必不可少的，因为它可以刺激孩子相关感觉功能的发展。从孩子的角度来说，他也需要教育者通过一些途径和方法来帮助他发展感官——这种发展必须是理性的、科学的。
孩子成长的各个方面都有相应的敏感期。对于感官发育来说，最好的教育年龄是3-7岁。也就是说，孩子的感官在3-7岁发育最快。我们一直强调，无论从哪个方面培养孩子，都要注重孩子与智力的同步发展，感官训练在这里也是适用的。一般来说，3~7岁是孩子身体成长的高速阶段。在这个阶段，孩子会对周围的事物产生强烈的兴趣，这有助于他调动更多的感觉系统去关注周围的环境。在智力和感官发展的需求下，有意识地引导孩子科学合理地刺激感官，促进其发展。除此之外，感官训练还有另外一个额外的，但极其重要的作用:它可以帮助我们发现并纠正孩子在传统教育中无法发现的身体缺陷，比如耳聋、近视等。
3.在游戏中，家长要尽量少说话，多做事。即使需要用语言来提示孩子，也最好简明扼要。整个过程尽量由孩子独立完成，不能分散孩子的注意力。家长只需要给孩子准备训练辅助工具，示范，鼓励就可以了。感官其实不是单一的感官感受，而是人脑通过一种或几种感官感知事物的认知感受。可以说是一个高于一般感官，涉及潜意识逻辑的认知过程。训练孩子的感官知觉，也就是训练孩子把感官能力和思维能力结合起来，是提高思维能力，促进智力发展的好方法。
1.触摸新的物体时，要同时告诉孩子物体的名称和属性，这样可以把知识认知和感官训练结合起来。将触觉与其他感官能力结合起来感知物体，是人类认识和识别物体最重要的方式。这就是我们所说的“感官知觉”。
根据蒙台梭利的研究，儿童感觉系统发育的敏感期是3-7岁，但这并不意味着儿童的感觉发育只集中在这个时期。在此之前要注重对孩子感官的启蒙和保护，之后要注重保护而不是发展训练。不过，重点还是要提醒家长，孩子出生后，要及时对孩子的感觉功能进行测试。在教育中，我们发现很多孩子的先天生理问题，比如耳聋、弱视，都是越早发现越好。因为早期发现可以在现有的科技条件下更好的矫正，这对孩子的健康成长非常关键。感觉训练要做到感觉隔离，感觉隔离在感觉训练中作用明显。一个重要的作用就是防止孩子不同的感官互相干扰。我们知道，当人们观察事物时，许多感官一起工作。比如判断两个物体的重量，除了用手举之外，用眼睛也可以达到目的。比如两个同材质的实心球，孩子很容易判断。为了最大限度地训练某一种感官——这在感官训练中是非常重要的，就必须隔离其他感官。
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