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要求:双手挥舞彩带。
目的:抑制迷路紧张反射，提高空间概念。
要求:孩子躺在滑板上，双手抱胸，双脚向前或向后行走，不能碰到障碍物。
目的:提供前庭刺激，增强体位张力，改善体位机制。
要求:用大毯子把孩子裹起来，再孩子气地抚摸他的身体部位。
要求:让孩子躺在滑板上，用双手双脚推着两边的墙壁穿过狭窄的路面，使手脚不着地。
目的:提高完成身体概念和计划动作的能力。
要求:让孩子躺在毯子的另一端，通过卷毯子把自己裹起来，再通过卷毯子打开。
要求:幼儿双手握住斜坡两侧的扶手。
要求:大家要围成一个圈，中间站几个孩子。圈外面的人拿着大球滚，中间的人不让球碰到自己。
目的:提高平衡能力。
目的:抑制原始反射，提高计划动作的能力和空间概念。
要求:打挂甜甜圈。
要求:用纸板把人拉开。
目标:促进双边协调和计划行动的能力。
要求:两个孩子要尽量让对方掌心向下摔倒。
目的:抑制迷路紧张反射，提供前庭和本体感觉刺激，改善身体概念和双侧协调。
要求:幼儿躺在地上，双手抱膝，弯曲成球，前后摇晃，左右滚动。
目的:运动控制能力。
要求:当小朋友趴在龙珠上时，老师慢慢画一个圈，滚球。
目标:促进双边协调。
要求:趴在滑板上，头脚离地，原地转圈。越快越好，下次反方向。
目的:提供前庭刺激，提高平衡能力和体育锻炼能力。
要求:儿童踩两张纸集体或成群活动。
要求:每个宝宝手里都有一个球。老师滚球的时候，要用自己的球打，滚走。
目的:提高计划运动能力，抑制原始反射。
要求:孩子坐在滑板上，用脚滑行运送物品。
目的:提供触觉刺激，提高规划动作的能力。
目的:提高行动计划能力和运动感觉。
要求:让孩子握住绳子和吊环，跳入规定的极限。
要求:让孩子手脚放在腰带边缘行走。
要求:让孩子侧着滚沙袋，或者滚到特定的地方寻找声音。
目的:提供前庭刺激，改善姿势机制。
目的:提供触觉刺激，提高身体概念和计划能力。
目的:提高平衡能力和行动计划能力。
要求:在摇船上固定一个软垫，让孩子在上面走来走去，寻找平衡。
要求:攀登攀登架或几何图形架。
要求:让孩子在平衡木上行走，拿起上面的沙袋。让孩子站在平衡木上抛接球，模仿动作。
目的:提供前庭刺激，抑制原始反射，促进计划行动能力。
要求:待在绳子的一端，尽量把别人撞倒。
目的:提高下肢和全身的动作规划能力。
目的:提高平衡能力。
目的:促进身体两侧的协调。
要求:两个宝宝互相向对方方向推软管。
要求:让幼儿水平躺在挂网上，抬起头、手和下肢，老师轻轻摇网，幼儿往纸箱里扔沙袋。
目的:提高眼控制能力。
要求:孩子躺在木地板上，用两个踏板在地上行走。
目的:抑制颈部张力反射。
要求:躺在中空的海绵缸里，手、脚、头暴露在外，不断翻滚。
要求:孩子站在纸箱里跳跃或拿东西。
要求:让孩子趴或趴在垫子上，用大龙珠在上面打滚。
目的:提供触觉刺激，降低身体对触觉的敏感性。
目的:提高完成身体概念和计划动作的能力。
要求:让一个孩子推纸箱里的孩子。
要求:幼儿和老师模仿动作。
要求:在离地一尺的高度悬挂平板或圆木，孩子可以坐或躺在上面，自己摇摆或旋转。
要求:让孩子站在空管里，带着它走。
要求:能直线滚动，连续。较大的孩子不得不打滚和搬运沙袋。
目的:提高平衡能力和行动计划能力。
要求:追踪手电筒的光线。
要求:在房间里贴上路线，孩子双脚离地躺在滑轮上，双手沿着路线滑行。
目的:促进肌肉对抗和身体稳定性。
要求:每个孩子都要学会在前辈的肩膀上跳兔子。
要求:一人抬另一人的脚。
目的:抑制迷路紧张反射，提高手眼协调能力。
要求:打开两端的大牛皮纸袋，孩子的手在里面转动袋子。
目的:促进肌肉对抗和肢体运动能力。
目的:促进身体概念和肌肉对抗。
目的:提高身体概念和计划行动的能力。
目的:提高平衡能力和计划行动能力。
目的:抑制迷路紧张反射。
要求:双手放入鞋内，沿一定路线爬行。
目的:提供前庭刺激，改善身体概念和计划行动的能力。
目标:促进身体两侧协调和计划行动的能力。
目的:提供前庭刺激，抑制原始反射，改善肢体运动和双侧协调。
要求:两个孩子在房间两边，躺在滑板上，向前踢墙，中间互相拍手，握手，弹回原位。
目的:抑制迷路紧张反射，训练动作计划和双侧协调。
要求:小狗蹲在滚筒里，左右摇摆。
要求:跪，臀，单脚单膝。
目的:提供前庭刺激，抑制迷路紧张反射。
目的:提供前庭刺激和改善平衡。
要求:幼儿抱紧父母。家长弯腰摇摆，孩子尽量不要摔倒。
目的:训练平衡能力。
目的:提供触觉刺激，提高规划动作的能力。
要求:脚上套橡皮筋，走路。
要求:自己躺在龙珠上，在不碰手不碰脚的情况下找到平衡。
要求:儿童跨坐或趴在滚轴上，脚或手着地，随意摆动。
要求:让孩子在T型台上玩扔球、接球的游戏。
目的:训练上肢稳定性和驾驶能力。
目标:促进身体两侧协调和计划行动的能力。
要求:将球举过头顶，侧滚。
要求:用宽布条把孩子包起来。老师拉绳子的一端，让孩子试着得到解脱。
要求:跳呼啦圈。
要求:用眼罩遮住眼睛或头部，向拍板声音方向滚动。
要求:大家围成一个圈，一群宝宝快速钻进去拿沙袋，不能碰到别人。
要求:孩子躺在滑板上，拉绳子过河。
目的:提高计划动作和肌肉对抗能力。
目的:促进双手的协调和计划行动的能力。
目的:抑制迷路紧张反射，提高肌张力。
目的:提高完成身体概念和计划动作的能力。
要求:孩子们围成一个圈，中间一个孩子躺在滑板上，老师帮他原地旋转，谁转谁就出来。
目的:改善肌张力和计划动作的能力。
要求:两个孩子骑在一个圆柱体上，脚不能着地，尽量把对方摇下来。
要求:钻椅和空管。
目的:改善平衡并提供前庭刺激。
要求:孩子躺下，在两膝之间夹一个沙袋，让他像搬运木头一样滚动搬运沙袋。
要求:躺在滑板上。伸直双腿，双手向前滑行，搬运沙袋。
要求:孩子躺在滑板上，用脚夹住物品，用手滑动搬运。
目的:抑制迷路紧张和射击，促进身体应用和计划动作。
要求:谁蹲谁喊。
目的:促进双侧协调和平衡反应。
要求:幼儿手持一根纸棒，击打悬挂的气球。
目的:促进运动感觉、身体概念和运动能力。
目的:提供前庭刺激和触觉刺激。
目的:为平衡能力提供前庭刺激训练。
要求:让孩子推或拉重物。
目的:提供前庭刺激，抑制颈部张力反射。
目的:促进身体两侧的协调。
要求:让孩子躺下，用脚踢沙袋。
要求:让孩子在有一定间隔的纸箱里行走。
目的:促进双侧协调和计划动作能力，提供触觉刺激。
目的:提高身体稳定性和平衡能力。
目的:提供前庭刺激，改善平衡和姿势机制。
目的:提高身体概念和动作规划能力，增强触觉刺激。
目的:提高平衡能力和行动计划能力。
目的:提供触觉刺激，提高有计划的运动能力。
要求:让孩子侧躺在地板上，像毛毛虫一样弯曲双腿然后伸直，这样他就可以向前或向后移动。
目的:提高身体概念和运动能力。
目的:提高行动计划能力和空间概念。
要求:平衡能力差的孩子不会单脚站立，可以踏入纸箱，让它滑下滑道，再从纸箱中出来。
目的:训练身体稳定性和计划动作的能力。
要求:让孩子用小狗爬行的方式，下巴和肩膀上扛着沙袋运输。最好在距离上划一个界限。
目的:局部稳定和有计划的运动训练。
目的:提高计划动作和肌肉对抗能力。
要求:两只脚分别放在两个纸箱里走路。
目的:促进双侧协调、手足协调和手眼协调。
要求:双脚交叉，倒着走等。
目的:提高身体概念、上肢稳定性和双侧协调性。
目的:促进身体两侧的协调和计划行动的能力。
目的:提供触觉和前庭刺激，提高运动知觉和动作规划能力。
目的:规划运动能力。
目的:促进手脚的协调和平衡。
目的:提供触觉和前庭刺激，提高肢体运动能力。
要求:手臂和腿上绑沙袋锻炼身体。
要求:孩子躺在滑板上，双手握着一根粗大的强子行走或转圈。
要求:让两个孩子坐在两块滑板上，互相拍气球。
目的:提供前庭刺激，改善肌张力，抑制迷路紧张反射。
目的:提高身体和空间的概念。
要求:用脚将气球上下提起。
目的:训练身体稳定性和计划动作的能力。
目的:提高身体和空间的概念。
目标:促进双边协调和计划行动的能力。
要求:踩玩具高跷或空奶粉罐。
要求:让宝宝把肩宽的橡皮筋从下往上或从上往下绕在身上。
要求:在地上画一个圈，孩子的手在圈里，脚在圈上走。
目的:抑制迷路紧张反射，提供前庭刺激，改善姿势机制。
要求:让孩子坐或躺在毯子或毛巾被上，另一个人拉开。
要求:幼儿趴在滑轮上，抬起头、手、腿，用踏板墙拉出来。
要求:两个孩子钻到滚筒里打一下，再回到原来的地方。
目的:提高平衡和运动控制能力。
要求:将颜料混合成面粉、沙子、浆糊、粘土，让幼儿用手或脚搅拌、涂抹、雕塑。
要求:孩子坐在滑板上，拿着呼啦圈或纸棒，被另一个人拉开。这个孩子总是保持同样的姿势。
目的:提供触觉刺激，抑制神经兴奋程度。
目的:提供触觉刺激以改善身体概念。
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