日本自闭症中的“歧视”——大部分误解本身就是一种歧视。 《儿童自闭症》
“他们不懂得感恩”。正解:他们不是不领情，而是不懂得表达。表达是ASD群体的核心缺陷。
中国自闭症协会2019年世界自闭症日的口号是“消除误解，倡导包容”，这是一项基于消除歧视的社会倡议。
“我们应该同情他们。”“他们和他们的父母值得同情。”正解:同情的比喻是一种俯视，是对别人的一种优势，是一种怜悯，也是一种歧视。这是最常见的歧视。人需要的是同理心，而不是同情。
因为无知，偏见，限制，或者固有观念，歧视是最常见的。
“他们是冷血的”。正解:他们看似“冷”，其实内心一样“热”，只是因为表达和交流的障碍，他们的情感发展受到了限制。
“他们不能……”。正解:这种句子往往隐含着无能、限制和剥夺，这是最常见的歧视，有些是“好心”歧视。
做一个不歧视他们的人，既是对人的尊重，也是我们自身文明素质的体现。因此，我们需要理解和正视歧视，努力做一个不歧视他人的人，避免好心做坏事，甚至对自闭症群体及其家庭造成二次伤害。
有些歧视是无意的、隐性的，有些是有意的、显性的，但危害是存在的。
任何人都能感受到歧视，但大多数人都可能有意无意地成为歧视的对象。
“他们有精神病”。正解:ASD不是一种精神疾病，而是一种广义的神经系统发育障碍。
大部分误解本身就是一种歧视。
“他们是危险的人”。正解:ASD的人不会无缘无故的伤害别人，多半是因为我们理解他们，或者他们理解不了我们(这个社会)，从而导致行为问题。这些行为问题是一种不正常的交流和表达方式。
ASD群体存在不同程度的障碍，有的来自自身的客观条件(功能差异)，有的来自社会功能障碍导致的障碍。“非歧视”，更好的方式是从他们作为人的角度去帮助他们，给他们一个选择，让他们参与决策，这是“与我们无关，没有我们”(请不要在没有我们参与的情况下做出关于我们的决定)。
“他们是天才”。正解:ASD的特殊天赋叫做“孤岛智慧”，ASD群体中只有不到10%的人有孤岛智慧。把ASD看成天才看似没有歧视，实际上是歧视没有孤岛智慧的ASD群体，也会对有孤岛智慧的ASD群体抱有不合理的期望，也会对他们造成“善意”的伤害。但是，需要发掘和培养自闭症患者的优势。而且因为ASD群体的兴趣狭窄，他们更有可能在某些方面表现得比普通人更好。
“ASD是童年创伤造成的”。正解:ASD不是因为亲子关系不亲密或者亲子失调引起的。“ASD是童年创伤导致的”是一种想象的结果，是“冰箱妈妈”理论的翻版，是对无数家庭的一种新的伤害和歧视。
“他们没有感情”。真相:每个人都有感觉，但ASD可能缺乏表达感觉的能力，这是他们经常出现行为和情绪问题的主要原因之一。
“他们无法就业”。正解:参考“无学历”条款。
中国美术家协会自闭症工作委员会发布的主题解读是，对自闭症患者的误解如此之多，不仅成为文明社会的不和谐噪音，也人为增加了自闭症群体融入社会的障碍。自闭症患者的核心症状是社交障碍、行为刻板、兴趣狭窄。他们最大的障碍是融入社会，公众的误解让他们更难融入社会。
“他们是家庭缺乏教育的结果”。正解:ASD的出现与家庭教养无关。这种歧视不仅伤害了ASD本人，也伤害了无数家庭。
其实在现实社会中，歧视的种类太多了，无法一一列举。
“无歧视”并不难实现。只是把他们当成普通的社会成员，不要因为他们的阻碍而被限制、排斥、否定、忽视，或者人为地把他们当成弱者。他们可能因为壁垒不同，在某些方面是弱势群体，但他们并不弱小。“不歧视”的最佳标准是以人为本，遵循《宪法》和《残疾人国际公约》的精神。
在社会和法律发展的过程中，歧视是对人的自尊的漠视和践踏。歧视无处不在，尤其是对残疾人，尤其是自闭症患者。
“他们无法被教育”。正解:世界上没有不被教育的人。只是因为职能层次不同，需要给予的协助/支持也不同。此外，生而为人的任何人都需要受教育，也有受教育的权利。
“正常人做不到。他们能做到这一点，真是令人钦佩”。正解:这句话也是最常见最隐蔽的歧视，包含了很多歧视。第一，“正常人”对应的是不正常人。其实没有所谓正常人的标准，这个词的产生是为了对应“不正常人”；都是这样，还能那样，暗示着对他们来说是不可能的。这是一种否定和限制。
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