干货？自闭症训练就是做运动？90%的家长都误解了！建议收藏 [儿童自闭症]
我们先来看第一阶段，0-2个月。这个阶段对孩子来说是一个新世界。儿童的主要运动方式是原始反射，如抓握反射、生根反射、门罗反射、不对称张力颈反射等。原始反射不需要学习，但是孩子天生就有。发射的原始功能是生存。
当孩子的头能抬得更高时，孩子的视野会更开阔，会整合更多的视觉信息。当孩子的头部运动时，需要保持视觉稳定，这就需要大脑整合来自内耳的重力和运动的感觉，也就是前庭感觉，以及来自眼肌和颈部肌肉的信息，也就是本体感受。这对以后读书，保持身体平衡非常重要。
第二个原则是适应性反应。熟悉感觉统合理论的人一定知道这个词。适应性反应是感觉整合的关键，最有效的感觉动作整合发生在对感觉信息的适应性反应中。
我想你在这个阶段想想感觉统合的发展过程就清楚了。当婴儿俯卧坐着时，是一个抵抗重力的过程。重力和运动的信息刺激内耳，传递到大脑，产生前庭感觉。然后刺激颈部和背部肌肉收缩，产生相应的本体感受信息。如果孩子想保持坐姿，也需要一个平衡的姿势。正是在这个过程中，孩子的大脑不断整合各种感官信息，产生相应的适应性反应，进而为以后的爬行、站立、行走、保持平衡奠定基础。
我们以门罗反射为例。突然出现的前庭感觉、本体感受或听觉刺激都可以触发儿童的门罗反射。孩子会伸开四肢，肌肉紧张度上升，并伴有紧张情绪和快速吸气。之后，他们的姿势会恢复到屈曲，然后他们的肌肉张力会降低，呼吸会变慢。宝宝此时的动作反应是我们的第一个全身动作模式，为以后的姿势机制发展打下基础。除此之外，宝宝此时从紧张状态恢复到放松状态的过程，也是大脑对感觉进行调节的过程，对之后大脑感觉调节能力的发展具有重要意义。
虽然很难看出，但是感觉也是按照同样的顺序发展的。
第二阶段3-4个月。这个阶段婴儿的典型发展包括:头在中线位置占优势，对称姿势占优势，手可以握在中线位置。这时候孩子的头已经不像前两个月了，几乎不可能让脸颊离开床，但是可以把头抬高到90度的位置，让胳膊肘支撑地面。
现在，我们选择一些原始反射来分析儿童的感觉统合是如何发生的。
接下来，我们可以用上一部分所学的儿童发展的基本原理来理解感觉统合与运动发展的关系。根据儿童发展的里程碑，我们可以知道儿童在不同发展阶段的适应性反应应该是什么样的，每个适应性反应的背后整合了哪些感受，这些感受的成功整合是如何形成后来更复杂技能发展的基石。
第三阶段5-6个月。在这个阶段，当宝宝处于俯卧位时，肘部可以伸直支撑地面，宝宝可以自由地打滚。刚开始，宝宝坐的时候需要双手向前，然后逐渐松开双手，这样就可以自己坐了。
第三个原则是内驱力。每个孩子都有强烈的发展感觉统合的内在动力。我们不需要告诉他们爬起来，站起来。孩子的内驱力自然会引导他们这样做。看看那些孩子是如何在环境中抓住发展的机会，然后一次又一次的尝试，直到成功。我们知道，没有感觉统合发展的内驱力，我们就不会发展。就像一粒种子，只要条件合适，就会破土而出，生根发芽。我们也是。生活就是这样。
学会站立是前期感觉统合过程的最终产物，是儿童自我概念发展的关键基础，对一个儿童的发展具有里程碑意义。
骑车越快，你的感觉刺激就越强，你的适应性反应就越准确。如果孩子骑车撞到树上，说明他的大脑无法整合感官信息，或者整合的速度不够快。当孩子成功学会乘车后，他的大脑会更多地了解重力、空间和自己身体的感官信息，也知道自己的身体是如何运动的。以后骑自行车会变得越来越容易。这就是感觉统合发展的过程。
起初，感觉的发展会告诉孩子自己的身体和重力。这些感觉会成为他听觉和视觉进一步发展的基石，这些远距离的感觉会告诉他远处的物体。
关于感觉统合的粗大动作发展，我们只是做了一个粗浅的分享，希望能帮助你了解感觉统合的基本原理和感觉系统的一些基本功能。
只要他偏离重心，即将跌倒，他的大脑就会整合关于跌倒的信息，进而形成适应性反应。在这个过程中，适应性反应包括改变身体的重心，以保持身体在自行车上的平衡。如果这种适应性反应没有发生，或者发生得太慢，孩子就会从自行车上摔下来。
我们来看看孩子发展的里程碑。相信你会在很多课程或者各种评价量表中看到很多孩子发展的详细里程碑。我不知道你学习的时候会有什么感受，但是我会被很多信息淹没，完全记不住。
在我们的身体能够有效地产生适应性反应之前，我们必须组织来自我们身体和环境的信息。只有当我们的大脑知道我们处于什么样的情况下，我们才能适应这种情况。当一个孩子能够产生适应行为时，我们知道他的大脑能够有效地组织感官信息。
最后一个阶段，11-12个月，我们最终会迎来孩子的站立。这个阶段的孩子可以爬得更远，探索更广阔的空间。然后学着站着走几步。
这三个原则是艾尔斯感觉统合理论中最基本的理论假设，即积木、适应反应和内驱力。
当一个人撞到我们的时候，我们可以调整自己的重心来达到平衡；如果你把婴儿肚子朝下放在床上，他可以抬起头，翻个身，让自己呼吸更舒服；对大一点的孩子来说，穿衣、玩玩具、骑自行车等。所有这些都需要大量的适应性反应。
所谓发展的基石，其实就是告诉我们，感觉统合是不断发展的，前一阶段是后一阶段的基础，也就是前一阶段的基石。在儿童的发展过程中，儿童会反复尝试每一个活动，以掌握各种感觉和动作因素，并不断整合各种功能，形成更有组织、更复杂的高级功能。
实际上，阅读能力是感觉统合发展诸多基石的最终产物，而这些基石都是在婴幼儿早期的感觉运动活动中发展起来的。其他的学业行为和情绪发展也是如此，所有这些能力的发展都是建立在儿童早期感觉运动发展的基础上的。
7-10个月的时候，孩子可以四处走动。起初，孩子们用腹部爬行，然后逐渐采用更高效的手脚并用的爬行方式。孩子也可以从俯卧位变成坐姿，这比仅仅自己坐要困难得多。这个时候，我们的孩子也可以抓着物体站立。
以走路为例，我们可以清楚地看到走路的发展过程:先把头挺直，然后学会坐；你会用四肢爬行，然后才能用双脚行走。
以生根反射为例。当我们触摸孩子的脸颊时，孩子会转向被触摸的一侧。你可以考虑一下。在这个过程中，婴儿的神经系统发生了什么变化？首先他感觉到了感动，这是感动造成的。然后婴儿会转头。在转动头部的过程中，头部位置的变化会产生前庭感觉。婴儿姿势机制的发展是一个抵抗重力的过程，这就是前庭感知的发展。
这次主要讨论0-1岁的发展里程碑。我们可以把0-1岁的发育分为两个主要阶段，一个是0-6个月，一个是7-12个月。6个月的时候，孩子可以独自坐着，12个月的时候，孩子可以站立并开始行走。掌握了这两个关键阶段，剩下的就是填补中间发展的空白。
如果他不能正确感知重力和身体的感觉，他可能永远无法适应性地做出反应，最终他可能会干脆拒绝骑自行车。另一种适应性反应是让自行车朝孩子想要的方向跑。为了知道他自己、他的自行车和一棵树之间的距离，他的大脑必须整合视觉、身体感觉和重力感觉的信息，然后他的大脑应该利用这些信息规划一条绕树的路线。
只有当儿童能够很好地整合来自重力和运动的前庭感觉信息时，他们才能在以后的发展中发展更好的平衡能力、姿势机制和双侧整合能力。同时，当宝宝转头时，颈部肌肉也会产生本体感受信息，有利于颈部运动机制的发展，宝宝的抬头能力逐渐需要颈部肌肉的收缩和力量。当婴儿吮吸和咀嚼乳头时，口腔的本体感受刺激会给婴儿带来快感和舒适感，这是大脑的感觉调节能力。
并且在这个阶段，随着儿童探索范围的扩大，儿童会把自己和环境结合起来，体验更丰富的感官信息，促进神经系统的发育。
儿童的运动需要整合大量的感官信息。前庭、本体感受、触觉、视觉等信息都会被大脑整合。在这个过程中，孩子会从身体上“感受”到自己与物体的距离、物体的大小等。，这是未来空间感知发展的基础。而且在移动的过程中，孩子体验到了对自己身体的控制感，这对孩子个体观念的建立具有重要意义。
在这种适应性反应中，一个人能够以有效和创造性的方式处理他身体和周围环境的信息。
一个孩子骑自行车。为了保持自己和自行车之间的平衡，他必须感知重力的感觉和身体运动的感觉。这就是我们常说的前庭感觉。
后来跟老师学了一个方法，就是先别着急背那么多细节，先找几个关键节点，把关键信息背下来，这样学起来会轻松很多。
此外，每一种适应性反应都可以促进更高水平的感觉信息整合。一个组织良好的适应性反应会使大脑处于有组织的状态。为了整合各种感官信息，孩子需要努力适应不同的感官信息。
如果你研究过A-SSPDD的评估，你一定会发现，在姿势维持、平衡等评估项目中，我们都要观察孩子的头部和身体是否保持中线位置，为什么保持中线对孩子的发展如此重要。可以想象，以听觉定位为例，如果我们要识别声源的方向，只有头部保持中线位置才能更好地识别声源，否则无法准确确定声源位置。这会影响我们空间感知的发展。除此之外，全身的协调性也受此影响。
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