专家称|父母言语被孩子忽略,结果却是“听觉感官障碍” 《精神分裂症》
老师叫小安的名字时,小安常常不搭理。他回答问题总是比别人慢半拍,在和同学的日常交流中也经常因为情绪不稳定而交不到朋友。学会了单词和短语,学会了忘记等待。
安是一个小学一年级的6岁男孩。小安的母亲说,小安已经上学三个月了,听老师讲课是左耳进右耳出。老师说的话让人听不懂,表达的是一个意思,而且表达往往不一致。
这种情况,大多数家长认为是孩子故意‘忽略’,所以经过专家研究评估,这种情况是典型的听觉感觉障碍。
感觉主要与孩子的阅读能力、语言组织能力、情感、人际交往和写作能力有关。
感觉统合是指将从环境中获得的信息,如视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭感觉和本体感觉等输入大脑,然后大脑对信息进行处理并做出适应性反应的能力。

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