如何培养孩子的写作能力？ [自闭症音乐疗法]
容易失去平衡:爬楼梯、骑自行车、踮脚伸展、跳跃或单脚站立时容易失去平衡；动作不协调，甚至笨拙。
想象力，创造力，外围控制等。都是比较高级的能力。高级能力差是因为孩子的低级感觉能力没有发育好。
语言发育慢，语言表达困难，说话晚。
如果孩子的周边能力一直得不到提高，时间久了就会学习不努力，失去学习的兴趣。
预防期(0-3岁):儿童感觉训练的基础阶段，通过这个阶段，儿童可以度过这个阶段的敏感期。
同时，孩子由于眼部肌肉力量不足，在阅读时可能容易感到疲劳。书写吃力、质量差，不仅与孩子的视力有关，还与孩子的手指分化、周边控制不足有关。
黄金期(3-6岁):感官训练的黄金期。通过针对性的训练，提高感觉统合能力，让孩子身心协调，自由成长。
要想提高孩子的周边能力，就得从低水平的能力开始弥补，孩子上学前每个阶段需要弥补的感官刺激都会一一弥补。
化妆期(6-12岁):如果错过了感觉训练的黄金期，就需要付出更多的努力和更长的训练来改善孩子的感觉障碍。
孩子写字和阅读速度慢，可能是因为视觉焦点和视觉空间不成熟，导致字体识别和记忆困难，可能会出现跳行、漏字。
首先要从粗大动作开始，因为要通过粗大动作来训练孩子肩胛骨、手肘、手腕的灵活性和稳定性。
比如，当我们听到老师讲话的信息，看到黑板上写的汉字，握笔的感觉，我们的头克服重力的影响保持身体坐直，所有这些信息都会被前庭觉处理，从而更好地处理学习任务。
可以通过手指练习、摘豆子、拧瓶盖、捏橡皮泥、点连线、玩玻璃珠、转花绳等来锻炼孩子的手部灵活性。
比如扔羽毛球、扔接球、打篮球、排球等。，可以锻炼孩子的颈、肩、臂的力量。
当然也有很多游戏是可以训练的。关键是如何根据孩子的能力采取有针对性的高效训练方法，这也是为什么一定要进行感官评价的原因。
12岁以上的孩子将很难改变他们的感官。
然后要锻炼孩子精细的手部动作，提高手指的灵活性和手眼的协调性。
还可以通过地面推球、推车、小殷飞等更有针对性的训练来提高孩子的核心力量和颈肩力量。
感觉统合失调不会随着年龄的增长而自然消失。当感觉统合失调影响到孩子的学习和生活时，一定要及时纠正。
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