老年自闭症职业教育多元化发展的前景(三) {什么是自闭症}
时间:2022-07-28 00:43来源: 作者: 点击:次
教育、残联、地方高等职业技术院校等高校充分发挥各自优势，形成合力，在残疾人职业教育和就业安置方面开展广泛深入的合作。比如，残联提供专业教材和相关经费，高校提供专业教师，学校为辅助教师提供场地和设备，按照职业技能鉴定标准举办自闭症等残疾人就业培训。
上述专家、学者、儿童家长期待大龄自闭症与职业教育的多元化发展，从99自闭症网为您整理。
根据职业教育的实际需要和专业要求，建设残疾人就业培训基地、日间训练中心、职业培训专用教室等。建成校内外结合的，进一步提高职教基地的使用效率，提高自闭症学生和其他残疾学生的专业技能水平，不断满足自闭症学生职业教育的专业需求，实现校内实训基地的集约化发展。构建校外劳动实践与就业基地有效结合的立体化职业教育培训格局，对于自闭症学生和其他残疾人接受日益丰富的职业教育培训具有非常重要的作用。教育、劳动、残联、民政等部门共同建立毕业生信息交流机制。通过组织毕业生参加残联民政、劳动、就业部门举办的残疾人专场招聘会，直接推荐到企业就业，可以提高自闭症患者的就业率。
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