情绪失控，目光回避，疑似自闭症？父母的问题是这样解决的。 [感觉统合失调]
目前家长很难接受这个事实，产生负面情绪，这是很多明星孩子家长经历的一个阶段。需要注意的是，孩子会这样，绝对不是父母的错，也不是所谓天意的惩罚。千万不要把这种悲伤变成焦虑和抑郁，到时候可能会更难受。家长可以问自己以下几个问题:1。我爱这个孩子吗？2.如果这个孩子一直这样，甚至更糟，我还能像现在这样爱我的宝宝吗？3.我能做些什么来帮助这个孩子成长吗？如果有了答案，我相信我的心会更好，我会更坚定，更坚强。如果没有答案，建议寻求专业心理咨询师的帮助。
需要注意的是，由于孩子的详细情况不确定，以上方案仅供家长参考，需要根据孩子的情况进行调整。必要的时候需要咨询和培训机构的老师配合。希望能帮上忙。加油！
至于培训机构，一般都是为了逃避被迫做一些不愿意做的事情的情况。这种情况下，我们可以把孩子喜欢的东西放在培训机构，比如巧克力棒，告诉孩子老师给我们准备了巧克力棒。我们一起去买巧克力回家吃好吗？然后带着孩子去拿巧克力棒，边吃边逛培训机构，但是不做培训。吃完就回家。日常生活中不要提供巧克力棒。让你的孩子把培训机构和唯一能得到巧克力棒的地方的概念联系起来。慢慢地，你的孩子在完成五分钟的任务后才能得到巧克力棒。绕着同样的路走，吃完就回家。慢慢增加训练时间，直到课程结束，然后给巧克力棒，溜达，吃饭，回家。这样孩子才能逐渐接受培训机构的存在。
宝宝现在4岁，自闭症接近中级，语言独立，社交能力差，眼睛不爱看人。其他的都还好。他上幼儿园一年了，现在对家外面的环境很排斥。他可以出去玩，但是到了幼儿园就哭的很厉害。他只能用各种手段等一等，冷眼相待也没用。他哭了几个小时。他去过一次培训学校，然后附近就不进去了。各种
我们需要确定孩子的不快乐来自哪一部分，比如不愿意上幼儿园，是因为和同龄人相处不好，还是因为被太多的规则束缚等等，然后进一步确定应对方式。如果和同龄人相处不好，要多创造机会让他们相处。父母会引导你，让你的孩子感受到和同龄人相处融洽的乐趣，幼儿园的问题自然就解决了。
实际上，家长提供的信息不够具体，很难确定家庭以什么方式、针对什么内容“努力教”，因此很难判断家庭的努力是否“错”。家长说的这种情况，其实大部分明星孩子的家长都经历过。对于明星孩子来说，他们在前期会给照顾者带来很多挫败感和悲伤。孩子才两岁，正是早期干预的黄金时期。建议去专业机构进行技能水平评估，然后制定教育计划实施。请抓紧时间！
家长提到，孩子在陌生的环境中玩耍并不排斥，但幼儿园和培训机构存在不良行为。基本上我们可以确定，孩子有这些行为是为了逃避不愉快的任务。
那么孩子的情感问题是全世界父母共同的烦恼。我们能做的就是确认孩子情绪的目的。避开不喜欢的东西，引起妈妈的注意，还是吃自己想吃的东西？确认后，我们会针对具体事件进行干预。如果是逃避，那么可以调整自己不喜欢的任务，加入孩子喜欢的东西作为奖励；如果是为了引起注意，那么给予关注、拥抱和抚慰可以缓解情况；如果是想吃什么就吃什么，给不给，给多少，怎么给，都是根据具体事件制定的。
至于兴趣爱好，孩子现在没有，不代表以后也不会有吧？甚至有些成年人除了逛淘宝，看韩剧，没有其他爱好。作为父母，我们能做的就是给孩子提供各种接触不同事物的机会。比如有的课程有体验课，有的书可以接触等等，这些都可能是孩子发现和形成自己兴趣的重要刺激。请耐心等待。毕竟宝宝才19个月。
其次，孩子发音不清晰，我们需要确认孩子口腔肌肉的发育情况。是因为生理条件不符合还是语言没学好？然后进行针对性的训练。
其次，孩子们看到东西会笑会跳。有什么问题？这对他的日常生活有影响吗？如果不是，那么个人认为，没有必要介入。比较好的处理方式是，当孩子在蹦蹦跳跳的笑的时候，家长把他搂在怀里，悄悄问他:你笑什么？妈妈/爸爸也想知道。你能告诉我吗？我也想和你一起笑。让孩子养成分享自己感受和经历的习惯，对孩子以后的社交发展很有帮助。还能帮助父母了解孩子的状态。
有时候说话本身就是一种治愈。做母亲/父亲是一种本能。加油！
首先，诊断并不能带来100%的真实。现在医生认为孩子达不到诊断标准，那么孩子的问题还存在吗？是的，那么我们能做的就是在这些方面继续训练。因为孩子还小，早期干预的效果最好。请一定要坚持。
首先，孩子在做他不想做的事情，发出声音。这影响他完成这个事情吗？如果有，那么我们可以给一些奖励，比如制定一周的分数奖惩，做几件事就给分。这些分数可以兑换相应的奖品，可以在一定程度上降低孩子对不愿意的事情的抵触情绪。如果不是，那就没必要干预。
希望这个回答能对家长有所帮助。到目前为止，父母都很坚强，很努力，孩子也因为父母的努力而进步，成长。记得感谢自己和孩子！辛苦了。
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